资料摘要
《做客》 ——《平凡的世界》焉耆县第一中学 李中敏学习目标： 1、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法，体会孙少平心理的变化过程。 2、把握人物形象的内在特征和精神品质从中获得有益的人生启示。一、自学检测快速浏览课文节选片段《做客》，用一句话概括课文内容。（独立思考
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14.《平凡的世界》优秀教学设计
未知
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关键词：14.《平凡的世界》优秀教学设计
正文
《做客》
——《平凡的世界》
焉耆县第一中学 李中敏
学习目标： 1、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法，体会孙少平心理的变化过程。 2、把握人物形象的内在特征和精神品质从中获得有益的人生启示。
一、自学检测
快速浏览课文节选片段《做客》，用一句话概括课文内容。（独立思考，自由抢答）
二、自学指导一
请同学们四人一小组合作交流以下问题，六分钟后看看哪位同学回答的准确全面
再读课文，找出文中孙少平心理描写的句子、语段，在课文中做好标记，初步感知孙少平做客前、中、后的心理感受及其变化；刻画出孙少平怎样的性格特点。 三、自学指导二
像林黛玉进贾府一样，孙少平跟田润叶进县革委会大门到她二爸家，一路上也看到了不少“风光”。少平眼里的“风光”主要在哪几段？怎么写的？有什么特色和作用？（四人一小组合作讨论，三分钟后期待你的精彩回答）
四、自学指导三
孙少平在整个做客过程中表现出的是由贫穷而导致的自卑，人生最大的敌人是自己，那怎样才能战胜自卑，摆脱人生的窘境呢？（提示：我们在课文的其他地方能读到他的不自卑吗？）
只不过现在除过熬苦不说，也没有多少闲时间，一天只能看一二十页。一本书常常得一个星期才能看完。但无论如何，这使他无比艰辛的生活有了一个安慰。书把他从沉重的生活中拉出来，使他的精神不致被劳动压得麻木不仁。通过不断地读书，少平认识到，只有一个人对世界了解得更广大，对人生看得更深刻，那么，他才有可能对自己所处的艰难和困苦有更高意义的理解；甚至也会心平气静地对待欢乐和幸福。
孙少平现在迷上了一些传记文学，他已经读完了《马克思传》、《斯大林传》、《居里夫人传》和世界上一些作家的传
记。他读这些书，并不是指望自己也成为伟人。但他从这些书中体会到，连伟人的一生都充满了那么大的艰辛，一个平凡的人吃点苦又算得了什么呢？他一生不可能做出什么惊人业绩，但他要学习伟人们对待生活的态度——这就是他读这些书的最大收获…… ——《平凡的世界》
一本好书会影响人的一生，正是这些书使年轻的少平血液里注入了坚强刚毅善良的性格，承受苦难的勇气和耐力以及自尊、乐观、积极的生活态度。他从书中了解到：人活着，就得随时准备经受磨难。不论是普通人还是了不起的人，都要在自已的一生中经受许多磨难。每当生活的暴风雨袭来的时候，他一颗年幼的心总要为之颤栗，然后便迫使自已硬着头皮经受锤打。一次又一次，使他的心脏渐渐地强有力起来。
一起读书吧！
五、当堂训练
我们当代的青少年的物质和生活条件比起孙少平时代来说已经好了很多了！那么，这些苦难的人生历程对我们还有意义吗？从中我们又得到什么启示呢？
我们生活在一个幸福的时代，没有经历太多的苦难。我们也生活在一个急速变化的严峻时代，我们的未来有太多的变数。我们会在理想与现实中迷茫与徘徊，我们会在打击和失败中失望和无奈。几年后，不知道我们曾经的那份期待与激情是否还在，无论如何，人生需要我们的信念和执着，因为我们的身上背负着责任。希望《平凡的世界》可以传递给大家一种信念与激情:苦难是财富，永不言弃，我能行! 六、阅读推荐
《平凡的世界》《早晨从中午开始—〈平凡的世界〉
创作随笔》
七、作业布置
完成优化上本课内容
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