5.观察一瓶水教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《观察一瓶水》教学设计【教材分析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课,学生在固态物体的研究基础上,研究液体——一瓶水。本课的学习主要分为三个活动:1.观察比较水和洗发液的相同和不同;2.观察比较水、洗发液和木块的不同;3.描述、记录观察比较结果。通过以上三个活动,一方面沿用眼看、鼻闻、手

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所属课文：5.观察一瓶水

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2018-05-31 10:30:00

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学校：开封市金明实验小学

5.观察一瓶水教案公开课一等奖

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《观察一瓶水》教学设计

【教材分析】

本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课,学生在固态物体的研究基础上,研究液体——一瓶水。本课的学习主要分为三个活动:1.观察比较水和洗发液的相同和不同;2.观察比较水、洗发液和木块的不同;3.描述、记录观察比较结果。通过以上三个活动,一方面沿用眼看、鼻闻、手摸等观察方法对水的无色、无味、透明等特征进行描述;另一方面使学生初步了解水具有流动性,无固定形状等特征。本课中学生仍将学习借助记录表进行有序和持续的观察。【学情分析】

经过前四课的学习,学生已经学会用眼看、鼻闻、手摸等观察方法来观察一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征,同时面对新的物质,需要增加一些新的观察方法和观察的角度,比如观察流动性、透明度等。为后面认识空气特性做必要准备。

【教学目标】

科学概念目标

1.观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。

2.水和洗发液一样,都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比,水没有固定的形状。

科学探究目标

1.能运用对比的方法比较水与洗发液、木块的异同。

2.会用词汇描述观察结果。

科学态度目标

1.积极参与研究活动,在研讨中发表有根据的观点。

2.养成在探究中及时记录的习惯。

科学技术、社会与环境目标

认识到水是重要的资源,与生活密切相关。

【教学重难点】

重点:水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点:水会流动,无固定形状、,也是固体与液体的主要区别。

【教学准备】

为学生准备:水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木块、活动手册、抹布。

为教师准备:班级记录单、课件。

【教学过程】

【板书设计】

观察一瓶水

水:无颜色、无气味、透明能流动无固定形状

洗发液:乳白色、有香味、不透明能流动无固定形状木块:有颜色、有气味、不透明、不能流动有固定形状

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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