复习题教案和学案内容

2018海口市化学调研考试试卷分析和讲评教学设计

海口四中

陈孝民

教学设计：课前安排学生对本次考试的试卷进行知识点归纳，都考了那些知识点，这些知识点有那些题，分值是多少。针对试卷分析自己存在那些问题，那些是懂拿不到分数的，那些是书写不规范拿不到分数的，那些是不懂的，那些是完全没有思路的，找出自己存在的问题。

学习小组之间相互交流，先探讨不会的题目。

老师按知识点对试卷进行归纳和讲评，让学生来讲评试卷，学习小组补充，老师再进行点评和讲解。针对学生错的多的，掌握不好的知识点进行拓展变项练习，加强巩固。充分利用试卷讲评，找出学生存在的问题，从而解决问题，加强这些易错，不懂知识点的理解和练习，突破难点提高成绩。

一、试卷分析

1、试题特点

（1）突出主体内容和主干知识，重视基础，知识覆盖面

没有超出考试大纲的要求。

（2）试题阅读信息量明显减少，注重综合试题的层次性，

试题梯度设计合理。

（3）强化学科特色，注重学科思维，体现基础性和综合性的合理配置，注重对能力的考查。

（4）模块权重分配合理，特色鲜明。

必修1、必修2、选修4、选修5大约分别占20%、23%、30%，27 %比例较为合理，选修4、5分值大。

2、答题分析

(1)基础知识有缺陷，基本概念和基本理论理解不透彻。

(2)不重视化学用语，出现会解答却不得分。如化学式、化学方程式、电子式、水解方程式的书写错误

。

(3)知识体系不够完整，没有形成完整的知识网络，综合能力（尤其是逻辑推理能力）较弱，对单列知识点能较好把握，但对综合性的考点不够自信，造成顾此失彼的现象经常出现。

(4)语言表达能力欠缺，不能很好的组织简炼语言回答问题，叙述题丢分较严重。

(5)规范答题方面失分较多，不重视教材。

本校考试成绩对比

海口市调研情况成绩对比,市平均分：54.5

3、学生成绩分析

（1）多项选择题得分明显偏低。第7、10、11题错误多，得分低。

（2）化学反应原理内容方面特别是化学平衡知识还没有

完全过关。第14题考查化学平衡，第16题考察盐类水解内容得分确不高。

（3）化学实验题得分偏低（第17 题）。

（4）有机部分得分不高，体现出学生对有机推断掌握

不是十分扎实（第18-Ⅱ

题）。

展示：学生书写错误和答题规范方面的常见错误。

书写规范、切记潦草。

答案没看出来时

１、不着急，审题去！相信自己一定有没看见的题的信息。先审后做，不审不做，先易后难，重在突破。

２、还不行，闭目，积极暗示。再从头审题，积极的多写，多推理。

３、4-5分钟做不出来，坚决放弃！

4、越简单越容易做的题，越要小心，认真仔细。

老师：“会的都做对”是高考制胜的最高准则。上大学是不用做完所有题目的，只要会的都做对上重点，一本是不需要考满分的，只要会的都做对。

二、试卷的考点归纳

展示：学生自己归纳总结的试卷所包含的知识点，以及他们易错，不懂的知识点的图片。

（考完试，要求学生对试卷进行所考知识点总结，自己做试卷分析，找出自己那些是懂得拿不到分数，那些是不懂的没有思路的。）

老师展示知识点及分值分布情况，按知识点对试卷进行试卷讲评，让学生来讲，其他学生补充，老师再点评和总结。（老师少讲，把课堂还给学生，体现学生的主体性，调动学生的学习自主性，培养学生的解题思维。）

试卷知识点分布及分值情况

实验框图题解析17题：【解析】

第一步氧化焙烧：根据已知信息硫酸体系中Ce4+能被萃取剂萃取,而Ce3+不能,可推测第一步氧化焙烧的目的是将+3价铈氧化成+4价。

(1)"氧化陪烧"中氧化"的目的是将+3价铈氧化成+4价,以便后续的提取。故答案为:将+3价铈氧化成+4价; 第二步加入硫酸浸取, “酸浸”中含Ce元素的化合物与稀硫酸反应的离子方程式是CeO2+4H+=Ce4++2H2O 第三步加萃取剂,硫酸体系中Ce4+能被萃取剂萃取,Ce元素进入有机层

Ce4+与S042-结合成[CeSO4 ]2+ ,Ce+与F-结合成[CeFx ] (4-x)+ , 硫酸体系中Ce4+能被萃取剂萃取,Ce元素进入有机层

(2)CeO2微溶于酸,CeO2+4H+=Ce4++2H20,根据信息Ce4+能与SO42-结合成[CeSO4 ]2+,与F结合成[CeFx ] (4-x)+

, 故F-、SO42-促进了ceo2的溶解,故答案为:H+、F-、SO42-

第四步,加入氟洗液,除去氟; 第五步,加入硫酸和双氧水,根据后面的流程可知,此处双氧水为还原剂,将Ce4+还原为Ce3+,反萃取,Ce3+进入水层;加入碱后Ce转化为沉淀,通入氧气将Ce从+3价氧化为+4价,得到产品。

(3)反萃取时,H202为还原剂,将Ce4+还原为Ce3+,H2O2自身被氧化为O2,离子方程式为2[CeSO4 ]2++H2O2=2Ce3++O2+2H++2S042-

(4)若缺少"洗氟”,部分Ce元素存在于[CeFx ] (4-x)+,难以被反萃取,进入有机层,则进入水层的Ce元素偏少,所得产品的质量将减少。故答案为:偏小。