第二节人口合理容量教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第二节人口合理容量教学目标一、知识与技能来源:Zxxk.Com]理解环境承载力、人口合理容量等概念，结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。二、过程与方法1.自主学习、分析讨论法。2..联系我国的具体情况，了解、分析、讨论估计我国的环境人口容量的基本研究过程。三、情感态度与价值观1..运用辩证唯物

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节人口合理容量

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2021-01-14 21:22:22

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学校：邯郸市第三中学

第二节人口合理容量教学实录

未知

2021-01-14 21:22:22

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关键词：第二节人口合理容量教学实录

正文

第二节

人口合理容量

教学目标

一、知识与技能

来源:Zxxk.Com]理解环境承载力、人口合理容量等概念，结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。

二、过程与方法1.自主学习、分析讨论法。

2..联系我国的具体情况，了解、分析、讨论估计我国的环境人口容量的基本研究过程。

三、情感态度与价值观

1..运用辩证唯物主义的观点，正确看待地球的人口合理容量，并作出合理的分析与对策。

2.通过了解我国的环境容量，明确我国实行计划生育的重要性，加强对我国国情国策的理解。

教学重点

1.地球及我国的人口合理容量的估计。

2.环境承载力、环境人口容量及其特点。

教学难点

人口合理容量的估计。

课堂设计

教师活动

学生活动

活动设计目标

板书：

三、人口的合理容量

学生自读课文学习环境人口容量概念

锻炼学生获取信息能力和理解新知识的能力

人类本身占阅读教材P13页“人类的空间”材料，整合资料，组据的空间与思考问题1.什么是环境承载力？

人类的生存2.什么是人口合理容量？

织语言，小组合作，完成研空间有何区3.环境承载力与人口合理容量有何区究任务

别呢？

课件展示：

别？

（讨论）分析影响环境人口容量的主要在讨论中，思想撞击出火花，深刻理解问题

材料：联合国因素。

教科文组织学生讨论，找各讨论小组代表发言。

给环境人口容量下的定义

读“对地球环阅读教材P下标14活动“地球可以养训练学生阅境人口容量活多少人”，分析三派的观点，并说明读资料获取的不同估计”理由。填写表格

漫画。

观点

着眼点（估计依据）

主要论点

信息的能力

学生回答后,悲观派

从全面分析乐观派

看，过于乐观中间派

和过于悲观都有失偏颇，只有介于二者之间的观点才更加全面，要用辩证的观点分析人口容量。

提问：人口容自读课文15页相关内容讨论回答问题

指导学生理量是环境承一是临界性；二是相对性；三是警戒性。

解新的概念

载力与社会三者的内涵

经济发展结合的产物。人口容量有哪些特点？

教师总结后，

［活动探究］

验证教学效教材P15“我国各地区的土地生产潜力果

和最大可能人口密度表”，思考问题1、2。

课堂小结

由于现代“人口爆炸”性增长，导致某些资源日益枯竭，环境问题日趋严重，人类与环境之间应当建立良性循环关系，谋求人口合理容量，一个国家或地区的人口控制目标应该低于人口容量。

根国情，我们必须谋求合理的人口容量，坚定不移地实施“控制人口数量，提高人口素质”的基本国策，努力提高科技水平，提高资源的利用效率和对资源的管理水平，使人口增长与资源利用、环境保护相协调。

关于本教案的常见问题

Q：第二节人口合理容量教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节人口合理容量教学实录