资料摘要
第一章旅游资源的分类课题教材课程标准1.2比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别学情分析本节教材分为两部分内容：自然旅游资源和人文旅游资源。教材在自然旅游资源部分说明什么是自然旅游资源，并且以“阅读”的形式介绍了“自然旅游资源的分类”。在人文旅游资源部分说明什么是人文旅游资源，并且以“阅读”的形式介绍
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第一节 旅游资源的分类与特性
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 15
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-20 09:55:00
- 来源学校
- 学校：四川省温江中学
第一节 旅游资源的分类与特性教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 旅游资源�…教学设计第一课时
正文
第
一
章
旅游资源的分类
课题
教材
课程标准
1.2比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别
学情分析
本节教材分为两部分内容：自然旅游资源和人文旅游资源。教材在自然旅游资源部分说明什么是自然旅游资源，并且以“阅读”的形式介绍了“自然旅游资源的分类”。在人文旅游资源部分说明什么是人文旅游资源，并且以“阅读”的形式介绍了“人文旅游资源的分类”。案例研究以“中国少数民族地区旅游资源特色”，介绍了我国少数民族的自然和人旅游资源。
教学目标
1、
知道旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
2、了解自然旅游资源和人文旅游资源的不同，能区分两类旅游资源。
重、难点
【重点】自然旅游资源与人文旅游资源的区别。
【难点】自然旅游资源与人文旅游资源的区别。
教学方法、教学资源
【教学方法】
探究法，案例分析法
【教学资源】
教学环节
引入新
第一节
旅游资源的分类
人民教育出版社
教师活动
学生活动
设置意图
读旅游景观图片，思考，这些旅游景观分为几类？
你是如何分类的呢？
读图，思考。
1 引入新课，学生通过读图，初步掌握旅游资源的分类。
课
学习过程
读图片小组讨论：
自然旅游资源资源和人文旅游资源有事如何分类的呢？
结合学生的小组汇报，教师总结自然旅游资源和人文旅游资源的分类。
指导学生阅读教材，填表格总结
得出结论，旅游资源可以划分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
读图片分小组进行讨论。
地文景观类
气象气候类地文景观类
水域风光类
自然旅游资源
生物景观类
旅游宇宙类
资古迹和古建筑类
古迹和古建筑类源人文旅游资源
现代建筑成就类
消闲、求知、健身类
购物类
阅读，思考。创设情景，激发兴趣，深入思考，得出结论。
阅读教材，完成表格
比较自然旅游资项目
源
产生大多有几十时间
万年以上的悠久历史
空间
分布
表现风景景观
特点
欣赏
方法
保护以防为主，措施
防治结合
2
培养学生归纳总结的能力。
人文旅游资源
范围较小，一般呈点状分布
从历史文化艺术的角度去欣赏
案例分析
\ 布置作业
案例研究：中国少数民族地区旅游资源的特色
] 练习册1.2
图册
读图思考，小组讨论。
板书设计
第一节
旅游资源的内涵及特点
地文景观类
自然旅游资源
旅游资源的类型
气象气候类
水域风光类
生物景观类
人文旅游资源
课后反思:
古迹和古建筑类
现代建筑成就类
消闲求职健身类
购物类
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-20 09:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 15
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_161105
来自：学校：四川省温江中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第一节 旅游资源的分类与特性教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。