资料摘要
有机推断强化训练教学设计一、教材分析《有机推断的强化训练》是人教版高中化学选修5前三章复习课的教学内容,主要复习烃及其衍生物性质,强化训练有机推断综合题解题能力.本课内容是对前三章内容的复习总结,拓展和延伸。通过学习使学生对有机化合物的认识更深入、更全面,在头脑中建立起有机物的知识体系,使其网络化,
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:复习题
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 25
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-17 09:57:00
- 来源学校
- 学校:黑龙江省农垦建三江管理局第一中学
复习题ppt配套的板书设计及意图
未知
摘要:暂无摘要
关键词:复习题ppt配套的板书设计及意图
正文
有机推断强化训练教学设计
一、教材分析
《有机推断的强化训练》是人教版高中化学选修5前三章复习课的教学内容,主要复习烃及其衍生物性质,强化训练有机推断综合题解题能力.本课内容是对前三章内容的复习总结,拓展和延伸。通过学习使学生对有机化合物的认识更深入、更全面,在头脑中建立起有机物的知识体系,使其网络化,纵深化。
二、
教学目标
1.知识与能力:
(1)熟记各类烃及衍生物结构特点,性质,用途. (2)熟练掌握有机推断题思考方法和解法. (3)了解有机推断在生产生活和科学研究中的作用。
2.过程与方法:
(1) 通过复习再现,课件激发,资料给予等形式,分析有机推断过程,复习各类有机物对结构,性质,反应类型,相互转化关系. (2)通过体验分析探究的过程和化学研究的基本方法,培养自主学习的能力。
3.情感、态度和价值观:
(1)通过对典型例题的分析,使学生认识到有机物与人们生活的密切关系,对学生渗透热爱化学,热爱科学的教育. (2)通过有机推断,培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力. (3)通过严密答题,培养学生重视细节,严谨细致的科学态度和质疑精神。
三、教学重点难点
在掌握各类有机物的性质,反应类型,相互转化的基础上,学习有机推断题解题方法,熟练准确解答有机推断题. 四、学情分析
本节学生已初步掌握了烃及衍生物的结构,性质,为有机推断奠定了理论基础.但目标化合物分子骨架的构建和官能团的相互转化还有一些困难。答有机推断题没有思路. 五、教学方法
1.师生互动自主探究法:课题探究
2.专题练习卷导学巩固:见附录。
3.教学基本环节:知识链接,复习再现、扫除盲点→情境导入、典例分析→合作探究、精讲点拨→反思总结、迁移提高→布置作业
六、课前准备
1.学生的学习准备:复习选修五前三章知识,完成专题练习卷前两题。
2.教师的教学准备:多媒体课件制作,专题练习卷,课后作业. 3.教学环境的设计和布置:多媒体教室内教学。
七、课时安排:1课时
八、教学过程
1.知识链接,复习再现、扫除盲点: 有机推断题综合性强,难度大,攻克它必须具备扎实的基础知识.首先复习重要的烃及衍生物结构,性质,相互转化关系,借助计算机课件,让学过的有机化学知识形成知识网,储备素材,为解答有机推断题奠定基础,扫除疑惑。
2. 情境导入、典例分析:
引入:书写烃的含氧衍生物汉字名称,准确领会官能团的概念。掌握重要官能团羟基(—OH)、
醛基(-CHO )、 羧基(-COOH)的特性。
看课件例题:以特殊性质和特殊物质为突破口进行综合推断,使新旧知识情境相互联系,以提高对化学知识灵活运用能力,熟练思考过程。
设计意图:步步导入,吸引学生的注意力,增强自信心,培养独立解题,考试得高分能力。
3. 合作探究、精讲点拨
讲授按一定反应顺序和规律引入官能团,综合运用有机反应中官能团的演变规律及有关的提示信息,掌握正确的思维方法.通过综合运用顺推和逆推讲授课件的例题,并进行对应题目的练习。见专题卷.在实战做题中积累经验,探究有机推断题思路,进而总结解题规律和方法. 习题讲评中训练学生重视细节,思维表达严谨.养成良好答题习惯和心态,对有机推断题细致认真审题析题,全局把握,逐步击破,规范答题.争取不丢分,得高分. 4.总结反思、迁移提高
烃和烃的衍生物的相互转化及反应类型:让学过的有机化学知识形成知识网以融会贯通推导出指定结构的产物。
5. 布置作业
九、附录
有机推断强化训练专题卷
1. 石油裂化和裂解可以得到乙烯.如图是由乙烯为原料生产化工产品的转化关系
填写下列各空:
①CH2=CH2→B的反应类型:________,
②A的结构简式:_________________,
③B+C→D反应的化学方程式:_________________________________________________,
④区别乙烯和乙烷时,可将两种气体分别通入___________________中,观察溶液变化.
2.下面是以化合物I为原料合成一种香精(化合物Ⅵ)的合成路线,反应在一定条件下进行.化合物Ⅵ广泛用于香精的调香剂.
回答下列问题:
(1)化合物Ⅰ生成化合物Ⅱ的反应原子利用率可达100%,化合物Ⅰ的结构简式为______________,该化合物核磁共振氢谱中有____________个吸收峰;
(2)化合物Ⅱ生成化合物Ⅲ发生__________反应,其方程式为________________________________ (3)化合物Ⅴ有多种同分异构体.请写出与化合物Ⅴ官能团种类相同且无支链的所有同分异构体的结构简式____________________________________________________________;
(4)化合物Ⅵ不能发生的反应类型是______________(填字母).
A.加成反应
B.酯化反应
C.水解反应
D.加聚反应
(5)写出化合物Ⅵ在一定条件下反应,生成高分子化合物的化学方程式:____________________________________________________________ 3.脱水环化是合成生物碱类天然产物的重要步骤,某生物碱V合成路线如下:
(1)Ⅱ中含氧官能团的名称 。
(2)反应②的化学方程式 。
(3)下列说法正确的是 。
A.Ⅰ和Ⅴ均属于芳香烃 B.Ⅱ能发生银镜反应
C.Ⅱ能与4molH2发生加成反应 D.反应③属于酯化反应
(4)A的结构简式 。
(5)Ⅵ与Ⅰ互为同分异构体,Ⅵ遇FeCl3发生显色反应,其苯环上的一氯代物只有2种。写出满足上述条件的Ⅵ的结构简式 。
4. 伪麻黄碱(D)是新康泰克的成分之一,能够缓解感冒时带来的鼻塞、流鼻涕和打喷嚏等症状,其中一种合成路线如下:
回答下列问题:
(1)伪麻黄碱(D)的分子式为_____________;B中含有的官能团有_____________(写名称);
(2)写出B-C反应的化学方程式:___________________________________________________;
C-D的反应类型为_____________;
(3)B的消去产物可以用于合成高分子化合物E,请写出E的结构简式:_____________;
(4)满足下列要求的A的同分异构体有_____________种;
①能发生银镜反应
②苯环上的一氯代物有两种结构;
写出其中核磁共振氢谱为4组峰,且峰面积之比为6:2:1:1的为_____________________(写结构简式);
5.化合物X是一种香料,可采用乙烯与甲苯为主要原料,按下列路线合成:
已知:RX ROH; RCHO+CH3COOR′
RCH═CHCOOR′
请回答:
(1)E中官能团的结构简式为______________________. (2)B+D→F的化学方程式_____________________________________________________. (3)X的结构简式______________________________________. (4)对于化合物X,下列说法正确的是
. A. 能发生水解反应
B. 不与浓硝酸发生取代反应
C. 能使Br2/CCl4溶液褪色
D. 能发生银镜反应.
6. 据报导,目前我国结核病的发病率有抬头的趋势.抑制结核杆菌的药物除雷米封外,PAS﹣Na(对氨基水杨酸钠)也是其中一种.已知:
① (苯胺、弱碱性、易被氧化)
②
下面是PAS﹣Na的一种合成路线(部分反应的条件未注明):
③
按要求回答问题:(1)A与浓硝酸和浓硫酸的混合物可以发生取代反应,在30℃时反应主要得到B和它的一种同分异构体,在一定条件下也可以反应生成TNT,请写出由A制取TNT的化学反应方程式
_______________________________________________________________________
(2)写出各物质的结构简式C:______________________D:__________________________;
(3)写出所加试剂的化学式X:____________________Y:__________________________.
(4)上述合成路线中,分子式为C7H6BrNO2的官能团名称为________________,与它具有相同官能团并属于芳香族化合物的同分异构体有________种(含本身).
H2O / H
7. Ⅰ
已知:R-CH=CH-O-R′。烃基烯基R-CH2CHO+R′OH (烃基烯基醚)+醚A的相对分子质量(Mr)为176,分子中碳氢原子数目比为3∶4。与A相关的反应如下:
请回答下列问题:
(1)A的分子式为_________________。
(2)B的名称是______________;A的结构简式为____________________。
(3)写出C→D反应的化学方程式:__________________________________________________。
(4)写出两种同时符合下列条件的E的同分异构体的结构简式:① 属于芳香醛;② 苯环上有两种不同环境的氢原子。 _________________________、________________________。
Ⅱ.由E转化为对甲基苯乙炔(H3CCCH)的一条路线如下:
(5)写出G的结构简式:____________________________________。
(6)写出①~④步反应所加试剂、反应条件和
①~③ 步反应类型:
8.
有机物F是一种新型涂料固化剂,可由下列路线合成(部分反应条件略去):
(1)B的结构简式是
;E中含有的官能团名称是
。
(2)由C和E合成F的化学方程式是
。
(3)同时满足下列条件的苯的同分异构体的结构简式是
。
①含有3个双键
②核磁共振氢谱只显示1个吸收峰
③不存在甲基
(4)乙烯在实验室可由
(填有机物名称)通过
(填反应类型)制备。
(5)下列说法正确的是
。
a. A属于饱和烃
b. D与乙醛的分子式相同
c. E不能与盐酸反应
d. F可以发生酯化反应
化表示的平均反应速率v(C)=1.2 mol·L·min. (1)求化学方程式中计量数n的值;
(2)以B的浓度变化表示该反应的平均速率。
【学习反思】
-1-1
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-17 09:57:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 25
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_157338
来自:学校:黑龙江省农垦建三江管理局第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:复习题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《复习题》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。