第一节 旅游资源的分类与特性教学活动设计方案

第一节

旅游资源的分类与特性

【教学目标】 （一）知识与技能目标

1．概括旅游资源的内涵和特性。

2．区别自然旅游资源与人文旅游资源。

（二）过程与方法目标

培养学生初步分析旅游资源特性的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1．提高学生的审美情趣。

2.增进爱护旅游资源的意识。

【教学重难点】

重点：旅游资源的内涵、分类、特性。

难点：旅游资源的特性。

【教具准备】课本相关图片、自制PPT课件等。

【教学方法】启发式教学与讨论相结合。

【课时安排】2课时

【教学过程】

第一课时

一、旅游资源的内涵

1．旅游资源的概念：

自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。

2．旅游资源的形成必须具备的条件：

一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；

二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。

3．旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。

旅游者之所以愿意去某地旅游，是因为那里的环境对他们具有吸引力。这种吸引力可能是自然因素，也可能是文化因素、社会因素或其他任何因素，也可能是上述多种因素兼而有之。

合作探究：1．有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”，或者更具体地说，是“自然风光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面?为什么? 这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。

2．根据旅游资源的涵义，填表2．1。

（提示：表中所列出的项目均可作为旅游资源加以开发。）

二、旅游资源的类型。

根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。

通过观看PPT，掌握以下知识：

①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风

景区都离不开地貌构景的作用。

作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。

②人文旅游资源，又称人文景观，主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志。

作用：更多地表现在教育性（知识的、文化的）旅游方面的意义。

探究活动：请学生观看PPT中有关自然、人文旅游资源的相关图片，以图片的形象让学生对现存的自然资源和人文旅游资源有一个直观的了解。

说明：很多旅游资源是自然旅游资源和人文旅游资源的综合体。

自主探究：让学生自主思考并尝试完成有关自然旅游资源和人文旅游资源差异的表格，加深对相关概念的理解。

补充：杭州西湖、西湖十景相关知识点。

【合作探究】

1、列出当地有哪些自然旅游资源，哪些人文旅游资源？

让学生依据家乡资源存在的具体现状做出列举和说明。

2、谈谈自然旅游资源与人文旅游资源有哪些区别和联系？

自然旅游资源是天然形成的自然事物和现象。自然旅游资源的形成历史，往往可以追溯到地质历史时期，以千百万年计算，一经形成，相对比较稳定，变化比较缓慢。自然旅游资源的体量一般较大，往往以构景地貌(如花岗岩构景地貌、喀斯斯特构景地貌、丹霞构景地貌等)作为构架，一般分布在野外。自然旅游资源的开发利用

功能主要集中在观光生态、探险、度假、体育等旅游领域。人文旅游资源是人类文化创造的人文事物和现象。人文旅游资源的形成历史相对自然资源较短，容易发生变化，也容易遭受天灾人祸的破坏，因此应重视濒危人文旅游资源的抢救和保护。人文旅游资源体量一般较小，要延长游客滞留时间比较困难，多集中在城市和其他居民点。人文旅游资源的开发利用主要集中在游览、生态、探秘、修学、休闲、度假、商务、会展等旅游领域。

第二课时

三、旅游资源的特性

（一）多样性

表现：①内容上的多样性；②空间分布上的广泛性。

播放PPT：通过一组景观图片，进一步说明旅游资源的多样性。

思考：为什么旅游资源具有多样性? 无论是自然界还是人类社会，事物和现象不但千差万别，且随着时间而千变万化，其中能吸引旅游者的事物和现象也极其丰富多彩，这就导致旅游资源的多样性。

旅游资源多样性的另一个原因是旅游者的旅游需求越来越广泛，原先不是旅游资源的事物和现象逐渐变成旅游资源。

（二）非凡性

旅游资源必须具有吸引旅游者的功能。因此，只有那些在同类中具有非凡性特点的事物或者现象，才能成为旅游资源。旅游资源

的非凡性越突出，对旅游者的吸引力越大，吸引的空间范围越广，则其开发价值越高。

PPT图片：美国科罗拉多大峡谷及玻璃桥

科罗拉多大峡谷每年都吸引很多游客前来游览，就是因为其非凡性。

（三）可创造性

说明：旅游资源的可创造性是针对人文景观而言的。

PPT图片：北京故宫、深圳的“锦绣中华”

思考：旅游资源可以随心所欲地创造吗?创造旅游资源要注意哪些问题? 旅游资源是不可以随心所欲地创造的。创造旅游资源要注意的问题如是否有市场需求；是否与周围的自然、文化环境协调统一，开发采取怎样的主题形式、规模等。

（四）永续性

与矿产、森林等其他资源相比，永续性是旅游资源最突出的特点之一。但是旅游资源利用的永续性是有条件限制的，只有在适度开发和保护的条件下才能实现。

【自主学习，合作探究】：哪些现象会限制旅游资源的永续性

？ 提示：这样的例子很多，如在石灰岩溶洞风景区，若不控制游客人数，让过多的人进入石灰岩溶洞，就会改变洞穴小气候，加速洞穴化学沉积物的风化和破坏。

（五）旅游资源的其他特点

1.吸引力的定向性；

2.垄断性；

3.易损性。

四、课后练习

五、板书设计

旅游资源的分类与特性

一、旅游资源的内涵

1．旅游资源的概念：

2．旅游资源的形成必须具备的条件

3．旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力

二、旅游资源的类型

①自然旅游资源：

②人文旅游资源：

三、旅游资源的特性

（一）多样性

（二）非凡性

（三）可创造性

（四）永续性 （五）旅游资源的其他特点

1.吸引力的定向性；

2.垄断性；

3.易损性。