第三节 全球气候变化及其对人类的影响教案2

《全球气候变化对人类的影响》教学设计

【课标分析】

课标要求：根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。

【教学目标】

1.运用资料说明全球气候处于不断变化之中。

2.举例说明全球气候变化对人类活动的影响。

3.提出应对全球气候变化的对策。

【教学重难点】

全球变暖对人类活动的影响分析

【导入】

播放视频《难以忽视的真相》，让学生直观地感受全球气候的变化，引出本节课的标题——全球气候变化对人类的影响。

【过渡】

为了更好的学习本节内容，我们采用小组合作探究的方式来进行，总共分为四个组，要求如下：先自己思考，五分钟后组内讨论，并将结论展示在黑板上。

第一组：根据有关资料，归纳气候变化的特点；

第二组：根据有关资料，归纳气候变暖的原因；

第三组：根据有关资料，归纳气候变暖对人类活动的影响；

第四组：分别从个人、企业、国家政府、全球的角度，分析应对措施；

【教学过程】

一、全球气候变化特点

材料一 材料二

近百年来全球平均气温的

材料三

全球气候的长期

【问题】

1.根据材料一分析，地质历史时期全球气候变化有什么特点？（冷暖干湿交替）

2.根据材料二分析，近百年来全球气温的变化趋势是什么？（气温波动上升）

3.根据材料三分析，我国气温明显上升地区在哪里？明显下降地区在哪里？总体变化趋势是什么？（气温明显上升的地区有北方、南方大部和青藏高原；明显下降的地区在长江沿线，总体变化趋势是气温上升，即变暖。）

4.综合以上分析，总结气候变化特点。（地质历史时期，冷暖干湿交替；近百年来：气温波动上升；气候变化存在区域差异，但总体趋势是变暖。）

二、全球气候变暖的原因

材料一

材料二

近百年来全球平均气温的

变化

变

全球气候的长期演

大气中二氧化碳浓度的增加

材料三：温室效应原理图

温室效应：大部分地面辐

射被CO2等温室气体吸收，并

返还给地面，使地面增温。

【问题】

1.结合材料一分析，全球变暖的自然原因是什么？（目前我们可能处于变暖时期）

2.根据材料二，思考大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势有什么共同特征？说明了什么？（大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势一致，说明大气中二氧化碳浓度的增加是全球气温上升的原因。）

3.试应用温室效应的原理解释二氧化碳增多对气温变化的影响。（二氧化碳增多导致大气吸收来自地面的长波辐射增多，从而导致大气温度升高。）

4.结合以上分析，请总结全球气候变暖的原因。（自然原因：目前我们可能处于变暖时期；人为原因：人类活动导致二氧化碳增多）

三、全球气候变化的影响

材料一：马尔代夫1200余个小珊瑚岛屿组成

，海拔平均海拔1.2米

，被誉为“上帝抛洒人间的项链”，“印度洋上人间最后的乐园”

。马尔代夫旅游部对世界说“趁我们还在这，赶快来看看我们吧。

材料二：俄罗斯欧洲部分的北部，若气温上升1.5摄氏度，适合种植小麦的面积将增加26%，小麦总产量将增加64%。在格陵兰，由于全球变暖，原来被冰雪覆盖的土地逐渐显露出来，一些格陵兰人开始种植一些蔬菜，这对于长期依赖进口的格陵兰而言是个惊人的变化。

材料三：联合国政府间气候变化委员会在报告中表示，全球变暖导致极端天气事件在全球范围内的发生频率增多，特别是强降水、高温热浪、风暴、干旱。据统计，20世纪90年代，全世界发生的重大气象灾害比50年代多5倍。

材料四：课前导入视频“北极熊溺死事件”

【问题】

结合课本及以上材料，总结全球变暖带来的影响有哪些？

（海平面上升、沿海低地被淹；高纬度地区农业可能增产；低纬度地区农业减产；极端天气增多；生态环境受到影响。）

四、应对全球变暖的措施

材料一：大气中二氧化碳浓度增加的原因主要有两个。首先，由于人口的剧

增和工业化的发展，人类社会消耗的煤炭、石油和天然气等化石燃料急剧增加，化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳进入大气，使大气中的二氧化碳浓度增加；其次，森林毁坏使被植物吸收利用的二氧化碳的量减少，造成二氧化碳被消耗的速度降低。

【问题】

分别从个人、企业、国家政府、全球的角度，分析应对全球变暖的措施；

（个人：节约用电、尽可能使用公共交通、不使用一次性筷子等；

企业：多使用清洁能源、提到能源利用率等；

国家：制定相应的法律法规等；

全球：加强国际合作等；）

【课堂检测】

1.气候变暖对安徽省地理环境的影响有（

）

A.降水增多

B.低温冻害损失减小

C.极端天气事件增多

D.天然湿地面积扩大

2.大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。全球气候变化会对粮食生产产生较大影响，其主要原因是（

）

A.水污染

B.旱涝灾害增多

C.某些物种灭绝

D.土壤肥力下降

【课外延伸】

为减缓全球变暖，请你从实际情况去考虑，设计一个你和同学能够在校园里进行的绿色行动方案。