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3　氢原子光谱优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：3　氢原子光谱优质教案设计

正文

1．备课提纲

主备人：

高学忠

时间：2018年5月17日（第12周）

徐州高级中学高二年级物理学科备课提纲

课题

18.1 电子的发现

18.2 原子的核式结构模型

教学目标

1．知道阴极射线是由电子组成的，电子是原子的组成部分，知道电子的电荷量和比荷，了解汤姆孙发现电子的研究方法及蕴含的科学思想，领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义；

2．知道α粒子散射实验的实验器材、实验原理和实验现象，理解卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容，知道原子核的数量级。

重点或难点

重点：知道α粒子散射实验的实验器材、实验原理和实验现象，理解卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容，知道原子核的数量级。

难点：了了解汤姆孙发现电子的研究方法及蕴含的科学思想，领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义；

先学指导的内容和检查方式

预习教学案，收缴批改

小组合作解决的问题

汤姆孙模型为什么不能解释α粒子的大角度散射？使α粒子散射的原因是什么？是否需要考试电子和α粒子的碰撞影响？

卢瑟福提出原子的核式结构模型的依据是用α粒子轰击金箔，实验中发现α粒子

A．全部穿过或发生很小偏转

B．绝大多数穿过，只有少数发生较大偏转，有的甚至被弹回

C．绝大多数发生很大偏转，甚至被弹回，只有少数穿过

D．全部发生很大偏转

检测反馈1、2、3、4 典型例题

当堂训练

作业布置

课本P42 1、2 教后反思

2．教学设计简案

课时NO ：

高学忠

主备人

审核人王磊用案时间

2018 年

5月（第12周）

星期

课题名称

教学目标

18.1 电子的发现

18.2 原子的核式结构模型

2．知道α粒子散射实验的实验器材、实验原理和实验现象，理解卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容，知道原子核的数量级。

知道α粒子散射实验的实验器材、实验原理和实验现象，理解卢瑟福的原子核式结构模型的主要内容，知道原子核的数量级。

了解汤姆孙发现电子的研究方法及蕴含的科学思想，领会电子的发现对揭示原子结构的重大意义；

自学+小组讨论+归纳总结+巩固训练

ppt 个案补充

教学重点

教学难点

教学方法

教具准备

教学过程

学案批改和记录

↓

学生先进行自主学习（5分钟）

↓

学生小组讨论（5分钟）

↓

汤姆孙模型为什么不能解释α粒子的大角度散射？使α粒子散射的原因是什么？是否需要考试电子和α粒子的碰撞影响？

↓

教师对学生的发言进行补充和评价

↓

巩固练习

↓

α粒子散射实验中，不考虑电子和α粒子的碰撞影响，是因为

A．α粒子与电子根本无相互作用

B．α粒子受电子作用的合力为零，电子是均匀分布的

C．电子很小，α粒子碰撞不到电子

D．α粒子和电子碰撞损失的能量极少，可忽略不计

↓

利用公式这一桥梁找到各物理量间的关系

↓

巩固练习

布置作业

课本P42 1、2

板书设计

18.1 电子的发现

18.2 原子的核式结构模型

一．阴极射线

电子的发现

二.

α粒子散射实验

原子核式结构模型

原子核的电荷与尺度

教后札记

资料摘要

3　氢原子光谱优质教案设计