资料摘要
教学设计朱菲河南省永城市陈集镇中心小学【教学目标】1、学生能理解逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、”等词语的意思。从而理解体会颔联颈联的含义。2、“体会红军不怕远征难万水千山只等闲”的革命英雄主义和乐观主义精神。【教学重点】理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度【教学难点】感受***及
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:13 毛泽东诗词两首
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 100
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 00:35:00
- 来源学校
- 学校:永城市陈集镇中心小学
13 毛泽东诗词两首教学设计思路
未知
摘要:暂无摘要
关键词:13 毛泽东诗词两首教学设计思路
正文
<七律·长征>教学设计
朱菲河南省永城市陈集镇中心小学
【教学目标】
1、学生能理解逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、”等词语的意思。从而理解体会颔联颈联的含义。
2、“体会红军不怕远征难万水千山只等闲”的革命英雄主义和乐观主义精神。
【教学重点】
理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度
【教学难点】
感受***及其中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
【课堂实录】
导入
一、出示诗句
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
(一)师:我们首先来到五岭(课件出示:五岭图)看,这就是一座连着一座的五座山岭。你用一个词语来说说你对五岭山的感受
生:高大。
师:仅仅是高大吗?这五岭可是一座连着一座,伸向远方呀!你还会想到哪一个词?
生A:连绵不断。
生B:蜿蜒曲折
。。。。。。
师:诗人用的是哪一个词?
生:逶迤。
师:请你读出五岭的连绵不断,
师:逶迤就是连绵不断的样子。知道这逶迤的五岭到底有多长呢?它纵横四省,绵延千里,像一条蜿蜒的长龙。而且一路上都是崎岖的山路,翻越它,难吗?
生:难!
(二)(课件出示:乌蒙图)这就是乌蒙山。如果此时又让你用一个词来形容眼前的乌蒙,你又会想到哪一个词?
生:高大。
生:高耸入云。
师:诗人用的又是哪一个词?
生:磅礴。
师:磅礴就是气势雄伟,高大的意思。知道磅礴的乌蒙山到底有多高呢?海拔在3000米以上。永城最有名的山是什么山?
生:芒砀山。
师:知道他有多高吗?海拔只有156米。乌蒙山可是有20来个的高度。它不仅高,而且山势陡峭,极难行走。
你来读,磅礴吗
不够磅礴
你再读
那么磅礴逶迤的山脉像什么呢?
细浪泥丸
运用了什么修辞
你用比喻的修辞来解释诗句
生:这里用了夸张的手法。
生:例如, “五岭逶迤腾细浪”是说, 在红军眼里, 五岭就像细小的波浪。
乌蒙山也成了小泥丸。这反差真大读出反差反差大吗
师:是啊,你逶迤的五岭有什么了不起,在我们红军的眼里只不过是翻腾着细小的波浪;你磅礴的乌蒙又算得了什么,在我们红军的眼里只不过是脚下滚动的泥丸,五岭逶迤战士们怕吗不怕是啊勇者无谓乌蒙磅礴战士们放在眼里吗担心吗是啊智者无忧
从中你体会到战士们的无忧无惧的乐观和无谓的精神
因为红军不怕远征难,万水千山只等闲
这正是“巍巍青山何所惧,崇山峻岭任我游”师:好一群无畏、乐观的红军战士。再读红军不怕远征难,万水千山只等闲
二、出示诗句
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
师:如果说翻越五岭、乌蒙是展现红军在长征途中克服自然的困难,那么渡过金沙江、大渡河,就是展现红军克服战斗的艰难。(课件出示“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”)读读这句诗,看看你有什么发现?
生:我发现了这句诗中有一对反义词“暖和寒”。
师:你真会发现,这一暖一寒又是一组对比,(课件出示:暖和寒加点)针对这一暖一寒你有什么疑问吗?
生:为什么金沙江水拍打着两岸的山崖会是暖的,大渡桥上的铁索又会是寒的呢?
师:你是怎么理解这一暖一寒的?
生:水不断撞击云崖,磨擦生热,所以会是暖的。天气温暖。
生:乐滋滋的、暖融融的、
师:能把这种感觉读出来吗?
出示巧夺金沙资料
师:真好。是呀,不费一枪一弹,不损一兵一卒,没有想到困难重重的长征路上,也会遇到如此大快人心之事。所以红军战士感到温暖还有喜悦——一起读。
生:“金沙水拍云崖暖
师:大家的理解有一定的道理,但诗人用这一暖一寒是有他特殊的用意的。你猜猜大渡河战况,1935年5月,红军来到了天险大渡河,河对岸敌人重兵把守,身后几十万追兵即将赶到。而唯一通道泸定桥上的桥板早已被敌人抽掉,只剩下13根寒光闪闪的铁链……在这千钧一发之际,22位勇士冒着枪林弹雨展开了夺桥之战。(播放飞夺泸定桥视频片段)22名勇士无一人生还,
师:看着硝烟弥漫的天空,看着还在滴着鲜血的铁索,看着恶浪翻滚的大渡河此时此刻,你的心里有怎样的感觉,能说说吗?
生:心里有点酸酸的感觉。
生:心里有点痛的感觉。
师:这就是“寒”,你能把这种“寒”的感觉读出来吗?
生:“大渡桥横铁索寒。”
师:是呀!这是浸染战士鲜血的一句诗呀——请你读!
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返——请你读!
这还是诗人缅怀战友的一句诗呀——一起读!
师:一暖一寒,两场战斗、两种心情。来,把这两种不同的感受读出来。(指名读)
生:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”
师:你看他把巧渡金沙江读得多欢快呀!你看他把飞夺泸定桥读得多悲壮呀!来,男同学一起读。
(男)生:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”
师:女孩子一起读。
(女)生:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”
师:易也好,难也罢,红军战士只把它们看作是平平常常的事。(正所谓)红军不怕远征难,万水千山只等闲。
回顾红军漫漫长征路,我们再一次感觉红军不怕远征难,万水千山只等闲。
我们的红军战士是多么的乐观无畏,请把这首诗送给可歌可泣的红军战士,希望我们以后在生活中在学习上也能像他们一样乐观无畏,百炼成钢,请把这首诗送给我们自己。最后我们也把这首诗送给所有人。
请全体起立读
七律·长征
***
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-28 00:35:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 100
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_16214
来自:学校:永城市陈集镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:13 毛泽东诗词两首教学设计思路是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《13 毛泽东诗词两首》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。