除法——末尾有0的除法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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三位数除以一位数商末尾有0的除法教学目标:1、结合王老师资助学生的问题,经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。2、能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。3、积极参加数学学习活动,感受“爱心”的温暖,激发学习的主动性。教学重点:探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的

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所属课文：除法——末尾有0的除法

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2018-05-14 08:27:00

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学校：滦州市小马庄镇西李兴庄小学

除法——末尾有0的除法教学设计内容推荐

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关键词：除法——末尾有0的除法教学设计内容推荐

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三位数除以一位数商末尾有0的除法

教学目标:

1、结合王老师资助学生的问题,经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。2、能正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。

3、积极参加数学学习活动,感受“爱心”的温暖,激发学习的主动性。

教学重点:探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程。

教学难点:正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。

教学过程:

一、谈话引入。。

师生谈话引出问题,使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸福,同时,知道有许多人为贫困地区的学生奉献着爱心。

二、新授:

1、出示课本16页的题。

已退休的王老师每学期拿出720元钱,资助贫困地区的学生,平均寄给3位学生。王老师给每名学生寄多少钱?

2、学生读题后列出算式。

3、让学生先估计一下,然后试着用竖式计算。

4、交流算法。重点交流:商个位上的0不写可以吗?使学生理解商的个位上写0的道理。

三、试一试:

先判断商是几位数,再计算。

先让学生试做,再交流。

四、练一练:

第1题:变式练习,由学生独立完成,然后订正。

第2、3题:学生独立完成。

五、问题讨论:

生活中数学的应用,可以同桌讨论共同完成。提示学生,可以画图思考。

关于本教案的常见问题

Q：除法——末尾有0的除法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法——末尾有0的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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