8 猴子种果树教学实录

8.猴子种果树

一、教学要求

1.精读课文,通过理解课文教育学生做事要有耐心,有主见,不要盲目听从别人的话。

2.认识反问句,能把反问句改为陈述句。

3.拓展思维,编写故事。

二、教学准备

1.多媒体课件。

2.文中动物图片,板书用到的便条。

三、教学过程

(一)复习导入:

出示文中生字词,开火车读。

浇水施肥拔掉

梨五杏四杏四桃三桃三樱二

耐心等得及着急

(二)新授

1.上节课我们大致的了解了课文,现在请同学们带着两个问题快速自由读一遍课文,找出答案回答老师。

(1)猴子种了几种果树?

(2)在种果树的过程里都遇到了谁?

2.猴子种了几种树呢?谁能来回答老师?(指名答)师根据生回答板书相应词语。

3.在猴子种果树的过程里分别遇到了哪些朋友呢?在种什么树的时候遇到的?它们都说了什么呢?(指名回答)

4.刚开始猴子种的是什么果树呢?它是怎么种的?

(1)齐读第一自然段。

(2)为什么要浇水、施肥呢?

(3)从“天天”这个词语可以看出这只猴子怎么样?

(指名回答)生:很勤快。

(4)可为什么说猴子什么树也没有种成呢?

5.让我们一起去看看到底发生了什么事?

1)梨树梨五杏四

(哇哇)(猴子:我可等不及)

猴(2)杏树子

种(3)桃树

杏四桃三

(喳喳)(猴子:我也等不及)杜鹃桃三樱二

果(猴子:我还是等不及)树(4)樱桃树樱桃好吃树难载

就这样猴子什么树也没种成!

详细讲解第一部分:

1.在种梨树时,猴哥遇到了哪位朋友?它是怎么说话的?

2.它说了一句农谚是什么?什么叫“梨五杏四”?(指名答)

3.要这么久才能结果呢!乌鸦又问了猴哥一句话,是什么?“你有这个耐心吗?”这是一个什么句子?(指名答)

4.猴哥听了这么想?又是这么做的呢?出示“五年太长了,我可等不及。”这个是什么句呢?

5.从“等不及”可以看出这个猴子怎么样?(指名答)生答:没有耐心。

6.猴哥对比了时间选择种时间短的树,所以梨树成活了吗? (师小结:一听到别人说梨树要多久多久才能结果,马上就拔掉,这个猴子一点什么都没有呢?你觉得这个猴子有想法吗?

有主见吗?)

详细讲解第二部分:

1.考考我们的同学,你能用刚才学习的方法去学习第四自然段吗?(自由读第四自然段)

2.思考:

(1)在改种杏树时遇到了哪位朋友?它是怎么说话的?

哪位小朋友可以告诉老师呢?(指名答)生:喜鹊喳喳

(2)它说了一句农谚是什么?“杏四桃三”是什么意思呢?

(3)杏树要四年才能结果,这次说到的时间比上次的还要短呢!这时喜鹊又说了一句话是什么?

“你能等得及吗?”这个是什么句子?(指名答)

(4)猴哥听了之后怎么想?怎么做的?(指名答)

(5)出示:“四年太长,我也等不及。”这是什么句子?

(指名答)

(6)因为猴哥的做法,所以杏树成活了吗?

详细讲解第三部分:

1.现在我们用同样的办法去学习第六自然段,齐读第六自然段。

2.哎...猴哥听了别人的话又改种其他树了。这次种了什么树?成活了吗?(指名答)

3.为什么没有呢?遇到了哪位朋友?它怎么说话的?说了什么?谁能说给老师听?(指名答)生:杜鹃咕咕4.“桃三樱二”是什么意思呢?哇,你们发现了吗?这次的时间怎么样啊?(生:樱桃树的时间比桃树结果的时间短。)

5.杜鹃又问了猴哥一句话是什么?“你不着急吗?”

6.这次猴哥怎么想?怎么做?(师:是不是又听别人的话把树拔掉呢?还是坚持自己的想法呢?)(指名答)

7.最后树成活了吗?现在你对这只小猴有什么想法吗?详细讲解第四部分:

1.最终猴哥又选择了时间最短结果的树种,哎呦...都改了这么多次咯!这次成活了吧。

2.为什么没有呢?(指名答)

3.出示“樱桃好吃树难载。”齐读句子,指名读。

4.什么叫难载呢?(指名答)

齐读最后两个自然段。

5.出示词语“等得及、不着急、有耐心”齐读词语。

(1)你能用这些词语说一句话吗?(如:谁在做什么事时等得及、有耐心、不着急?)

(2)能说说你在做什么事时没有耐心完成吗?(指名答) 6.最后猴子什么树也没种成,你觉得是因为什么呢?(师小结:如果猴子等得及、不着急、有耐心,它就能吃到美味的果子了。我们的同学也一样,无论在做什么事的时候有点耐心,不着急,很多事情就会等到更好的结果了。)

7.课文学到这里,你想对猴子说些什么呢?

8.现在呢请同学们完成一道写作题:

如果你是那只小猴子,在听了别人的话之后,你会怎么做呢?