合格率教学活动设计方案｜教案在线预览

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教学内容:六年级数学上册第四单元《合格率》班级:六(1)班授课教师:张志芳教学目标:1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2、结合具体情境,掌握常见的百分率的计算方法。3、理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确将小数、分数化成百分数。教学重点:正确将小数、分数化成百分

资料类型：教学教案文档

所属课文：合格率

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2022-07-15 03:58:27

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学校：桥头镇中心小学

合格率教学活动设计方案

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关键词：合格率教学活动设计方案

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教学内容:六年级数学上册第四单元《合格率》

班级:六(1)班

授课教师:张志芳

教学目标:

1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2、结合具体情境,掌握常见的百分率的计算方法。

3、理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确将小数、分数化成百分数。

教学重点:正确将小数、分数化成百分数。

教学难点:会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

教学设计

一、情境创设

1、情境创设,明确合格率含义

师:春节将近,质量监督局为了保障市场商品的质量,对部分商品进行抽查,合格率高的产品质量高,合格率低的产品质量低。合格率是什么意思?

课件出示:合格率就是合格产品数占送检产品数(依次出现)的百分率。

2、揭示课题

师揭示课题并板书课题:合格率

3、情境提问

师:请看罐头抽查情况(出示P41情境图)

请生说说图中信息,师根据学生发言,随机板书:

合格率合格的箱数抽查总箱数百分率

二、解决策略(方法探究)

师:要解决这道题,先要知道甲合格率和乙合格率,再进行比较,怎样求甲、乙的合格率呢?

1、尝试解题

①甲合格率求法

②乙合格率求法

③解答:

全班交流比较两种合格率求法,答题。

2、小数、分数化成的百分数的方法。

①回顾例题计算

②试一试:

③小结小数化成百分数的方法:

④小结分数转化成百分数的方法

⑤拓展:百分数如何化成分数小数呢?

三、巩固应用,拓展延伸

1、出示教材P42“试一试”

师:成活率是指什么?

生交流,师板书:成活率成活棵数总棵数

生独立解题,全班交流。

2、说一说:用大豆榨油,出油率为85%,榨出豆油170千克,求大豆的质量。

小结:在等量关系中,已知其中任两个量,可以求出第三个量。

四、课堂小结

师:通过本节课的学习,你有哪些收获?

五、课外探究

有一堆体育用品,其中排球占总球数的45%,再放入16个篮球,排球就只占25%,那么这堆体育用品中有多少个排球。

关于本教案的常见问题

Q：合格率教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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