8 回忆爸爸课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

8.《回忆爸爸》教学设计主题：童年记忆授课对象：六年级下期学生设计者：内容来源：小学语文西师版第十二册第二组第4篇课文目标确定的依据一、课程标准相关要求。１.有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。２.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 回忆爸爸

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 00:09:00

来源学校

学校：重庆市南川区隆化第五小学校

8 回忆爸爸课件配套优秀

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关键词：8 回忆爸爸课件配套优秀

正文

8.《回忆爸爸》教学设计

主题：童年记忆授课对象：六年级下期学生设计者：

内容来源：小学语文西师版第十二册第二组第4篇课文

目标确定的依据

一、课程标准相关要求。

１.有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。

２.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。

3、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象，说出自己的感受。二、教材分析。

本课教学要求教师能引导学生理解课文内容，结合重点词句，感受深深地父爱，海明威从来不吝啬对儿子的鼓励，他总是小心翼翼地维护孩子对语文的学习兴趣。

三、学情分析。

六年级学生具有较强的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词、联系上下文、自读自悟等多种方法进行学习。在之前的学习中，学生感受父爱，所以理解起来应该难度不大！

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，品读最让人感动的部分。 2、把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。重难点

品读、感悟最让人感动的部分

评价任务

（一）能根据自己的理解，个性化批注。

（二）能有感情地朗读课文，积累优美语句。（三）能说出自己所受的启示。

课前准备

学生：预习。

教学反思:

附板书设计:爸爸—不能忘记常常想起(鼓励指导)

关于本教案的常见问题

Q：8 回忆爸爸课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 回忆爸爸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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