练习五教案设计｜教案在线预览

资料摘要

练习五第一课时一、教学目标1.巩固两位数减两位数(退位减)的计算方法。能通过合作,发现规律,灵活地进行计算,并应用于具体的问题中。2.激发学生对数学的学习兴趣,培养学生仔细检查的好习惯。二、教学重点巩固两位数减两位数(退位减)的计算方法。三、教学难点通过合作,发现规律,灵活地进行计算。四、教学方法:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

203

下载次数

更新时间

2018-05-29 00:09:00

来源学校

学校：长春高新第一实验学校

练习五教案设计

未知

2018-05-29 00:09:00

203

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习五教案设计

正文

练习五

第一课时

一、教学目标

1.巩固两位数减两位数(退位减)的计算方法。能通过合作,发现规律,灵活地进行计算,并应用于具体的问题中。

2.激发学生对数学的学习兴趣,培养学生仔细检查的好习惯。

二、教学重点

巩固两位数减两位数(退位减)的计算方法。

三、教学难点

通过合作,发现规律,灵活地进行计算。

四、教学方法:讲授法、讨论法、演示法

五、学习方式:自主合作探究

六、教具准备:课件、计数器、小棒

七、教学过程

(一)复习旧知

1.回忆本单元知识引出课题。

2.都有什么方法可以帮助我们进行计算?(完成智慧

树枝干)

用小棒或计数器做一做,再用竖式算一算。

90-47= 100-28= (学生展示预习单)

(二)巩固练习。

完成学习单第1题。

(先让学生独立说一说得数对不对,再学着分析错误的原因。)

2.完成学习单第2题。

先让学生独立做题,然后请做得快的学生介绍经验。(锻炼学生表达能力,找出各个题目比较技巧。)

(三)自主合作,探究规律

小组合作完成任务单:

(1)填一填

第一列第二列第三列40-12 = ( ) 50-12 =( ) 60-12=( ) 40-13 = ( ) 51-12 =( ) 61-13=( ) 40-( )= ( ) ( )-12= ( ) 62-14=( ) 40-( )= ( ) ( )-12= ( ) ( )-15=( )

( )-( )= ( ) ( )-( )=( ) 64-( )=( ) ( )-( )= ( ) ( )-( )=( ) ( ) -( )=( ) (2)说一说:你发现了什么?(小组汇报,师小结)八、课堂练习

运用知识,解决生活中实际问题。

完成学习单第3题。

1.引导学生正确理解题意。

2.学生独立解答,全班交流。

九、课堂总结

这节课你收获了什么?

十、拓展延伸

(一)数学书83页第10题

(二)关于100-28的思维导图(选做)

十一、板书设计

练习五

智慧树贴画

十二、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：练习五教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习五教案设计