数豆子第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《数豆子》教学设计教学目标1、初步体验数与生活实际的密切联系。2、在活动中培养数感。3、培养初步的估计意识。4、会读写100以内的数。教具准备:黄豆若干,计数器22个。教学过程活动一(学生在活动中进行数数,初步体会估数)谈话:今天我们每组的桌子上都有豆子,上数学课拿豆子是干什么用的呢?(可让学生说一

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 17:25:00

来源学校

学校：陇西县小干川小学

数豆子第二课时教学实录

未知

2018-04-27 17:25:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：数豆子第二课时教学实录

正文

《数豆子》教学设计

教学目标

1、初步体验数与生活实际的密切联系。

2、在活动中培养数感。

3、培养初步的估计意识。

4、会读写100以内的数。

教具准备:黄豆若干,计数器22个。

教学过程

活动一(学生在活动中进行数数,初步体会估数)

谈话:今天我们每组的桌子上都有豆子,上数学课拿豆子是干什么用的呢?(可让学生说一说)豆子是帮助我们学习数学的。今天我们看谁会思考、会观察、会从玩豆子中发现数学问题,请大家听清要求:

同桌两人玩豆子。

1、一人抓一把豆子,另一人猜一猜有多少粒。

2、两人数一数有多少粒豆子。

3、看谁猜得最接近。

注意:玩豆子的时候要注意,别让豆子掉到地上。

(教师要走近学生,注意用积极的语言评价学生合作中的问题)

活动二(在活动中,让学生学会读、写数)

师生互动活动。

1、你们玩得真开心,我也想抓一把豆子。(教师抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子、

(1)学生猜,教师不做评价。

(2)怎么知道有多少粒豆子呢?

(3)交流数的方法。

2、在计数器上拨出数出的数。

3、怎么写这个数,请你试着写一写。

(1)每组派代表到黑板前写数,其他学生在练习纸上写。

(2)老师根据学生写的数,进行适时指导。(例如32:3在十位上,表示3个十;2在个位上,表示2个一)

(3)同桌交流个位、十位上的数各表示多少。

4、拨出28、22,两个2分别在那个数位上,表示的意思一样吗?你还知道哪些这样的数?

活动三(读数写数强化练习)

1、老师拨数,生读并写出这个数。

2、全班交流。(教师注意抓住对特别的数的处理,例如30,66等数)

活动四 (在估数的活动中,进一步理解读、写数的方法)

1、生拨出97、98、99并写出来,尝试在计数器上拨出100。

2、可以十个十个地拨出100。

3、认识百位。介绍一下三位数和两位数。

4、想一想写数和读书从哪一位开始的?

关于本教案的常见问题

Q：数豆子第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

数豆子第二课时教学实录