练习四主要内容及教案内容｜教案在线预览

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摘苹果教学目标:一、知识与技能:在具体的情境中,通过操作探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。二、过程与方法:能运用所学知识解决有关的实际问题,感受数的运算与生活的密切联系。培养学生初步的估算意识和解决有关简单实际问题的能力。三、情感态度与价值观:在解决问题的过程中,体会学习的乐趣,激发学习数

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-24 09:52:00

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学校：金堂县淮口镇第四小学校

练习四主要内容及教案内容

未知

2018-05-24 09:52:00

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关键词：练习四主要内容及教案内容

正文

摘苹果

教学目标:

一、知识与技能:

在具体的情境中,通过操作探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。

二、过程与方法:

能运用所学知识解决有关的实际问题,感受数的运算与生活的密切联系。培养学生初步的估算意识和解决有关简单实际问题的能力。

三、情感态度与价值观:

在解决问题的过程中,体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。教学重点:

探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。。

教学难点:

理解“个位满十,向十位进一”的道理。并能用竖式正确计算。课前准备:

小棒、计数器、多媒体课件。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入新课:

课件展示两位数加一位数进位加法,两位数加两位数不进位加法

的有关练习题,学生自由完成。并小结计算方法。

1.口算

(接龙游戏)

2.竖式计算

(学生板演)

3.苹果游戏:苹果对对碰

每组选派两个人,任意选一个自己喜欢的苹果。

把两个人苹果上的数字相加,做对得1分。

〔反思:新课之前的热身练习,鼓励学生主动复习已学的有关知识,为新课的学习做好铺垫。并以竞赛的形式进行复习,容易激发学生学习的积极性。〕

二、新课学习:

1.课件出示情境图,引导学生观察。

师:同学们,今天果园里的苹果大丰收,笑笑和淘气来到果园游玩,看红彤彤的苹果多漂亮啊!

我们一起去帮助他们摘苹果吧!

(板书课题:摘苹果)

请小朋友们仔细看看,从图中你能发现那些数学信息?

你还能提出什么数学问题吗?

(教师根据学生的提问板书)

师:同学们观察得真仔细,你们想一想怎样判断这个箱子能否装下这些苹果呢?

(学生可能会说估一估)

请小朋友们现在先估计一下,这个箱子里能装下这些苹果吗? 为什么?

2.引导学生进行估算

把38看成40,40+17=57,箱子能装下;

或者38看成40,17看成20,40+20=60,箱子也能装下。

师:同学们进行估算时,我们可以把两个数都看成整十的数去估算,也可以把其中的一个数看作整十进行估算。这样比较简单方便。

2.验证估算

师:我们大家估计的是否完全正确呢?

究竟一共摘了多少个苹果呢?

请大家用小棒摆一摆,或者用计数器算一算。(学生选择自己喜欢的方法计算。)

3.全班交流算法。

师:谁愿意把自己刚才的算法展示给大家,给同学们介绍一下。(让几位学生上台来摆小棒或拨计数器,交流时,要求学生利用学具说明算法,教师板书。)

师:有谁还能用其他方法计算吗?

我们前面还学过列竖式的方法计算是吗?

先让学生自己进行竖式计算,老师再总结

关于本教案的常见问题

Q：练习四主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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