快乐的小鸭课堂实录｜教案在线预览

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《快乐的小鸭》教学设计课题:快乐的小鸭(十几减7、6)教学目标:1.在具体情境中,运用已有的生活经验和知识探索十几减7,6的退位减法。2能正确计算十几减7,6的退位减法,并能解决相关的简单实际问题。3.能理解不同算法,体会算法的多样性。教学重点:能正确计算十几减7,6的退位减法,并能解决相关的简单实

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-04-23 14:30:00

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学校：临渭区官底镇中心小学

快乐的小鸭课堂实录

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2018-04-23 14:30:00

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关键词：快乐的小鸭课堂实录

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《快乐的小鸭》教学设计

课题:快乐的小鸭(十几减7、6)

教学目标:

1.在具体情境中,运用已有的生活经验和知识探索十几减7,6的退位减法。

2能正确计算十几减7,6的退位减法,并能解决相关的简单实际问题。

3.能理解不同算法,体会算法的多样性。

教学重点:

能正确计算十几减7,6的退位减法,并能解决相关的简单实际问题

教学难点:

能理解不同算法,体会算法的多样性。

教学资源:

主题图、课本、小棒

教学设计:

一、导课自学

1、导课

同学们,春天来了,小鸭子来到小河边快乐的游泳,这节课,老师带你们去看看好吗?

板书课题:快乐的小鸭

2、出示自学目标

1、仔细看图1,草地上有()只小鸭。看图2,()只到河里游泳。

2、数学问题:?

3、我会列式(不计算):

二、交流、点拨

1、指名学生汇报。

预设回答:

(1)、仔细看图1,草地上有(12)只小鸭。看图2,(7)只到河里游泳。

(2)、数学问题:草地上还有多少只?

(3)我会列示(不计算):12-7=( )

过渡:小鸭子游泳的故事有趣吗?你会计算12-7=?的结果吗?请同学们动脑

筋想一想吧！

3、同桌交流

任务：探究12-7=？的算法。

要求：（1）用之前学过的方法算一算；

（2）同桌之间说一说你的算法。

汇报：指名学生汇报。

教师点拨：

（1）

∧

10 2

（2）12-7=5

∧

2 5 （3）

过渡：学习了这么多的方法，你会用这些方法解决问题吗？让我们去试一试吧！

三、当堂训练

1、算一算，摆一摆。

2、教本第7页“练一练”第3题。

四、当堂测评

教本第7页“练一练”第4题。

板书设计：

快乐的小鸭

草地上有（12）只小鸭，（7）只到河里游泳。

数学问题：草地上还有多少只？

12-7=5(只)

12-7=5 12-7=5 7+5=12 ∧∧ 12-7=5 10 2 2 5

答:草地上还有5只。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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