平均分优秀公开课教案｜教案在线预览

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小学数学二年级下册平均分(一)教学设计教学内容:教材第7~8页例1、做一做第1、2题。教学目标:1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分的结果同样多。2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。教学重点:重点:经历“平均分”,在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2026-07-04 02:17:37

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学校：永胜县三川镇清泉小学

平均分优秀公开课教案

未知

2026-07-04 02:17:37

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关键词：平均分优秀公开课教案

正文

小学数学二年级下册平均分(一)教学设计

教学内容:

教材第7~8页例1、做一做第1、2题。

教学目标:

1.使学生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分的结果同样多。

2.通过分一分活动,培养学生动手操作能力和概括能力。教学重点:

重点:经历“平均分”,在分东西的的实践活动中建立“平均分”的概念。

教学难点:

掌握“平均分”物品的几种不同方法。

教具、学具准备:

准备教科书第7页参观科技馆食物情境放大图或课件;按例1内容,让学生准备实物卡片。

教学设计:

一、课前准备

1.谈话导入:

妈妈今天买来4个苹果,将4个苹果分给哥妹俩,如果哥哥分3个,妹妹分1个,妹妹会怎么样?(不同意);如果妹妹分3个,哥哥分1个,哥哥又会怎么样?(不同意)。那么怎样分才能让哥妹俩双方满意呢?现在我们一起来学***均分”。

2.出示教材第7页情境图。以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去参观科技园。小朋友正忙着准备食物呢!我们来看一看,他们都准备了哪些食物。

3.让学生观察画面,并请学生说一说了解到的情况。

二、导入新课

1.教学例1,引入“平均分”。

我们来帮助二(1)班小朋友准备食物好吗?请各组为二(1)班的小朋友分配食物。

(1)讨论分配方案。突出每种食物“应该每份同样多”。

(2)动手分一分。分好后,请各组代表展示分配结果。

(3)让学生观察各组为二(1)班小朋友准备的食物,从中发现:每份中的各种食物同样多。说明:每份分得同样多,叫平均分。

三、巩固拓展

1.出示教材第8页“做一做”第1题。

请学生看题,并说一说题意。

联系前面讲的平均分的定义,仔细观察,认真分析。

2.出示教材第8页“做一做”第2题。

让学生用正方形卡片代替枫叶,数一数,分一分。分好后,同桌讨论一下:一共有()片枫叶,每()片一份,平均分成了()份。然后,按分的结果填空。

3.分一分,把18个橘子平均分成6份,每份几个?有几种分法?

四、课堂小结

师:请学生回忆一下,这节课学习了什么知识?

师总结:这节课我们主要知道了什么叫做平均分,了解了平均分的基本定义,也就是“每份分得同样多,叫平均分”。并知道了生活中很多的的实际问题可以用平均分的相关知识来解决,学会平均分对我们的学习和生活将会有很大的好处。

五、作业布置:

1.把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。

2.把12个风车平均分成3份,每份()个,说一说你是怎样分的?

六、板书设计:

第二单元表内除法(一)

第1课时平均分(一)

每份分得同样多,叫平均分。

关于本教案的常见问题

Q：平均分优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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