我的成长足迹教案和课堂实录｜教案在线预览

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《采松果》教案教学目标:1、进一步体会加减法的意义,探索并掌握两位数加减一位数(不退位、不进位)的计算方法。能力目标:培养学生从具体情境中抽象出算式的能力。2、鼓励学生在与他人合作交流的学习过程中获取知识。教学重点:理解两位数加一位数、整十数的算法。教学难点:学会反思自己的计算方法,体会加法交换律。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的成长足迹

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2018-06-09 15:38:00

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学校：颍东区冉庙乡兰堂小学

我的成长足迹教案和课堂实录

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关键词：我的成长足迹教案和课堂实录

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《采松果》教案

教学目标:

1、进一步体会加减法的意义,探索并掌握两位数加减一位数(不退位、不进位)的计算方法。能力目标:培养学生从具体情境中抽象出算式的能力。

2、鼓励学生在与他人合作交流的学习过程中获取知识。

教学重点:

理解两位数加一位数、整十数的算法。

教学难点:

学会反思自己的计算方法,体会加法交换律。

教具学具准备:

口算题卡、小棒、围棋子。

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣

1、创设情境

(1)出示老师带给同学们的新朋友。(贴出松鼠卡片)

(2)请同学们说说松鼠最喜欢什么食物。

(3)从小松鼠爱吃松果,引出松鼠妈妈为了让小松鼠学会自己照顾自己,能为自己准备过冬的食物,决定带它去采松果这一情境。

2、揭示课题:采松果。

二、合作探究激活思维

1、理解图意,提出问题。

(1)实物投影出示主题图,引导学生观察说说小松鼠的表现如何,小松鼠和松鼠妈妈各采了多少个?

(2)请同学们根据它们采松果的个数,和同桌说一说自己最想知道什么?并试着提出不同的数学问题。

(3)鼓励同学们在与同桌交流的学习活动中设法解决问题,列出算式。

2、探讨计算方法。

(1)摆一摆、算一算。

请同学们拿出小棒或围棋子,试着摆一摆、算一算。(请同学分别用小棒和围棋子在实物投影上摆一摆。)

(2)组织学生在小组内说一说自己是怎样摆的,想一想在摆的过程中自己学会了什么,讨论算理。(一名同学边演示边叙述)

(3)揭示算理。通过摆小棒和围棋子,发现了什么计算规律?

三、实践应用,体验乐趣

1、分组进行开火车游戏,老师将书上52页第2题中的口算题分别写在3张口算题卡上,然后请各组同学在组长的引领下开展开火车游戏。

2、找家。(在黑板上贴出小动物图片和小房子图片)

(1)请同学们算出图片上算式的答案,帮助小动物们找到自己的家。

(2)引导学生仔细观察每一只找到家的小动物,看一看这些算式之间有什么联系?发现了什么?

(3)鼓励同学们仿照发现的规律自己再想出一组这样的算式。

关于本教案的常见问题

Q：我的成长足迹教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的成长足迹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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