动手做（三）优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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动手做(三)教案四川大学西航港实验小学(张婷)一:教学目标:1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆,认识平行四边形,梯形、六边形这些平面图形。2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。3.培养欣赏能力,按要求摆出适合的图形。二:教学重点:进一步认识长方形、正方形、三角形和圆,

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所属课文：动手做（三）

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2024-07-25 17:44:49

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学校：四川大学西航港实验小学

动手做（三）优秀教学设计说课稿

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关键词：动手做（三）优秀教学设计说课稿

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动手做(三)教案

四川大学西航港实验小学(张婷)一:教学目标:

1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆,认识平行四边形,梯形、六边形这些平面图形。

2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

3.培养欣赏能力,按要求摆出适合的图形。

二:教学重点:

进一步认识长方形、正方形、三角形和圆,认识平行四边形,梯形、六边形这些平面图形。教学难点:能灵活运用平面图形的知识解决相关问题,能创作符合要求的图案。

三:教学准备:

图片,小棒

四:教学过程:

(一)、回顾旧知:

回顾之前讲过的基本平面图形特点,并从生活中抽象出这些基本平面图形。

(二):新课引入:

1.作品欣赏,小组讨论每幅作品都用了什么图形。

展示PPT中一些有平面图形拼成的美丽的图案:(风车、兔子、金鱼、万花筒。)看了这几幅图,从中你发现了哪些学过的图形?同时你有什么感受?它们像什么?

风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

金鱼:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

万花筒:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。

二、比一比,谁的眼睛亮

这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢,你能从下面这些图中找出它们吗?用你的彩笔涂一涂。

1、出示第一幅图。

请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色,看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。(展示学生作品。)

2、出示第二幅图。

认识六边形:六边形的特点是什么?引导学生自主发现、归纳。

在图形中找出六边形,并涂上颜色。(展示学生作品。)

3.出示第三、四幅图。

放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。

学生交流,全班归纳。

4.我们今天学习了这么多的图形,你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗?

三、自主创作:.摆一摆。

1、用三根小棒可以摆一个△,摆两个△,最少用几根小棒?摆三个呢?

2、摆3个△至少要用( )根小棒.摆4个△至少要用( )根小棒.

3、用10根小棒能摆出几个□?小组合作完成。

四、课堂小结。今天你最感兴趣的是什么?下课后在生活中找找我们身边的平面图形吧。

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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