去游乐园ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《去游乐园》教学设计一、教学目标:1.结合具体情境探索两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法。会运用计算方法较准确、熟练地进行计算。2. 使学生经历与他人交流各自算法的过程,体会计算方法的多样化,学会表达自己的想法。3. 运用相关的知识解决生活中简单问题,体会数学与生活的密切联系。二、教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：去游乐园

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2018-05-17 00:55:00

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学校：本溪市北星小学

去游乐园ppt课件教学实录

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2018-05-17 00:55:00

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关键词：去游乐园ppt课件教学实录

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《去游乐园》教学设计

一、教学目标:

1.结合具体情境探索两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的计算方法。会运用计算方法较准确、熟练地进行计算。

2. 使学生经历与他人交流各自算法的过程,体会计算方法的多样化,学会表达自己的想法。

3. 运用相关的知识解决生活中简单问题,体会数学与生活的密切联系。

二、教学过程:

(一)、情境导入:

师:星期日,几个小朋友去游乐园游玩。看,他们已经来到了游乐园的售票处,请同学们独立观察情境图,从情境图中你们了解到了哪些数学信息?

(二)、新授:

1.探究算法。师:对于情境图中的数学问题,我们先看看淘气是怎么算的,一起来判断一下他做得对不对。

生1:第一个做对了。生2:第二个也做对了。生3:第三个做错了。说说理由。

2.师:共同交流找出“5人坐太空船,需要多少元?”的计算方法。

(1)口算方法:10×5=50 2×5=10 50+10=60

(2)表格呈现法:50+10=60

(3)竖式计算: (重点指导学生说清竖式计算每一步的实际意义,师板演)

3.指导标准竖式形式的书写方法。(1)12×5的竖式该怎么写?先乘哪一位?(相同数位对齐,先乘个位)(2)个位上相乘的积满十怎么办?(个位上相乘的积满十应向十位进1,0写在积的个位上,1写在十位和个位中间的横线上,写小一点) (3)再乘哪一位?(十位)(4)在竖式计算中,对于进到十位上的数该怎么处理?(在计算十位上的数时,应该把进到十位上的数加上)

4.解决实际问题:“13人坐电动火车需要多少元?”14人、15人、16人分别需要多少元?

(1)学生自己在练习本上独立完成,先列式计算,然后与同伴说说自己的算法。(师巡视指导)

(2)组织学生交流思考过程。课件出示学生所列的竖式,结合具体的情境解释每一步的实际意义。(提醒学生进位要做好标记)

(3)解决“14人、15人、16人分别需要多少元?”(学生独立完成后集体交流)师重点指导“个位上满几十,就向十位进几”。同时指导学生做好进位标记,十位乘完后要加上个位进上来的数,帮助学生掌握进位乘法的笔算方法。

5.通过学生的汇报总结两位数乘一位数(一次进位)竖式乘法的笔算方法。

(三)、巩固练习

1.下面的计算对吗?把不对的改正过来。

2.竖式计算。

3.连线。

4.不计算填“< ”“ > ”“ = ”。

5.按规律写算式和得数。

三、课堂总结:

通过本节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：去游乐园ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去游乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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