1 让我们荡起双桨教学设计与反思｜教案在线预览

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1.让我们荡起双桨(第二课时)课时目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.能通过句式仿写的练习,初步掌握拟人、比喻等手法的运用。3.理解诗歌内容,初步体会比喻句、拟人句在具体语境中蕴含着的意思,从而激发学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义的思想感情。重点1.有感情地朗读课文。2.理解诗歌

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所属课文：1 让我们荡起双桨

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2018-05-11 11:30:00

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学校：武进区鸣凰中心小学

1 让我们荡起双桨教学设计与反思

未知

2018-05-11 11:30:00

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关键词：1 让我们荡起双桨教学设计与反思

正文

1.让我们荡起双桨(第二课时)

课时目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.能通过句式仿写的练习,初步掌握拟人、比喻等手法的运用。

3.理解诗歌内容,初步体会比喻句、拟人句在具体语境中蕴含着的意思,从而激发学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义的思想感情。

重点

1.有感情地朗读课文。

2.理解诗歌内容。

难点

培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。

教学过程

一、导入

这节课我们继续学习课文。

二、学习第1小节

1.(点击)自由读读课文第1小节,说说北海公园给你留下了怎样的印象?(板书:北海公园)

2.指名说;教师相机引导(很美,你从哪儿看出它很美呢?

3.出示句子“海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙”和图,帮助学生理解“倒映”和“倒影”的区别,并学会运用。点击,理解“环绕”这个词语。

4.是啊,那湖水清澈见底,四周绿树红墙环绕,海面倒映着美丽的白塔,景色美丽如画。(板书:美)

5.(点击)谁来美美地读读第1小节?指名读;

三、学习第2小节

1.小伙伴们在北海公园玩得可开心啦,(点击)教师范读。

2.请同学们读读这几句话,你觉得哪句话写得好?能说说你的理由吗?

3.我们一起再来读读这句话。

4. 你能照样子也来说一说吗?

出示:水中的荷花望着我们————————。

荷叶上的蜻蜓望着我们——————。

5.看到我们玩得这样开心,花儿、小鱼、蜻蜓都被我们吸引过来了,他们和我们一样快乐。(板书:乐)来,让我们快乐地读读第2小节。练读、指名读、齐读。

四、学习第3小节。

1.看着同学们玩得这样开心,生活得如此幸福,我们不禁要问:究竟是谁为我们安排下这样幸福的生活?指名说;

2.是的,除了感激爸爸妈妈,爷爷奶奶,我们还要感谢我们的祖国我们的党。点击,补充一首小诗《党是太阳我是花》,自己读一读。

3.出示:红领巾迎着————

谁来说说这里的“红领巾”“太阳”和“阳光”分别是什么意思?(板书:少先队员、党、党和人民对少年儿童的关怀)

4.一起有感情地朗读全文。

五、总结

1.我们的幸福生活,要感谢我们的祖国,感谢党和人民。我们要热爱今天的幸福生活,从而创造更加美好的明天。

2.学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

六、作业

1.背诵课文。

2.补充。

板书设计

让我们荡起双桨

北海公园美

少先队员乐

热爱生活热爱党

感谢党和人民

关于本教案的常见问题

Q：1 让我们荡起双桨教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 让我们荡起双桨教学设计与反思