21. 小树快快长国家优质课一等奖｜教案在线预览

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让学生热爱学习立足学生成长升级课堂转型教学设计教师姓名任宝珍教学环节科目美术课题名称小树快快长类型设计应用过程设计教学方法一、导入新课1、今天老师想带大家到小树林去玩，想去吗？激情导课2、欣赏课件：美丽的小树林（小朋友在树林做游戏，看到有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。） 3、你喜欢刚才的小树林

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所属课文：21. 小树快快长

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2018-05-10 17:38:00

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学校：榆次区晋华小学

21. 小树快快长国家优质课一等奖

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2018-05-10 17:38:00

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关键词：21. 小树快快长国家优质课一等奖

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让学生热爱学习

立足学生成长

升级课堂转型

教学设计

教师姓名

任宝珍

教学环节

科目

美术

课题名称

小树快快长

类型

设计应用

过程设计

教学方法

一、导入新课

1、今天老师想带大家到小树林去玩，想去吗？

激

情

导

课

2、欣赏课件：美丽的小树林

（小朋友在树林做游戏，看到有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。）

3、你喜欢刚才的小树林吗？你觉得这个小树林漂亮吗？

二、预期效果

运用手工彩纸，制作出形态各异的树

情境导入

激发兴趣

一、任务呈现：

小树林里举行树木的选美比赛，想请我们小朋友做评委，你们愿意吗？

请小评委评出你认为最漂亮的树，并说出你的理由。

民

主

导

学

小结：每棵树都有它不同于别的树的美丽的地方，就像

我们每个小朋友都有可爱的地方

。

教学中，我让学生通

过当评委的形式，欣二、自主学习

赏小树、鉴赏小树，1、

我们来造一片小树林吧，让它们陪我们小朋友一起提高了审美能力，也成长！

为自己下面的创作，2、

我们该怎么造小树林？

做了铺垫。

①

可以用什么材料做？

②

我们怎样让小树站起来？

树干做成圆柱、圆锥等

立体形状，或者在底下折出一块站立。

③

我们怎样让小树变得漂亮或者？

各种形状的树冠、树叶，可以折、用剪刀剪、撕、粘等。

选用颜色漂亮。

鼓励大胆特别的想法。

④

怎样变成一片小树林？

合作。把小组里几个人做的小树放在一起。

小组先讨论分工，我想做一棵怎样的小树。

3、

师生制作小树，教师巡回指导。

4、小组摆成一片小树林。

注意摆的位置分布合理。

三、展示交流

1、组员评价哪棵小树是最漂亮的，或者最特别。

2、组间评价

你认为哪一片小树林最漂亮？

3、

师评发奖

发给最佳团体奖。奖励最漂亮小树林的小组成员。

发给最佳个人奖。奖励制作最漂亮的小树的小朋友。

发给创意奖。奖励想象丰富特别的小朋友。

一、目标检测

展示小树，讲授环保知识。

二、结果反馈

小朋友们，你们今天过的愉快吗?都有哪些收获呢？

三、课堂小结

一起把小树林合成一片全班的大树林，每一棵小树代表一个小朋友。

让小树和我们小朋友一起在集体中快乐的成长。

课后反思：通过这节课的学习，学生学会运用废旧的自主展示小树，充分体现了学生主体参与的意识。

检

测

导

结

挂历纸等材料制作立体的树，认识树的结构特点，了解树与人类的密切关系，激发学生爱树、爱家园的美好情感。

关于本教案的常见问题

Q：21. 小树快快长国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21. 小树快快长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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