6.灵巧的手名师教学实录

灵巧的手

课型：造型表现 教学目标： 1.通过练习，发展学生的想像力、手绘描画以及立体造型能力； 2.感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣； 3. 通过活动，增强学生热爱生活的情感。 重点难点：发展学生的想像力、手绘描画以及立体造型能力 教学准备：范作 教学过程： 一、导入： 与学生一起做手影游戏，激发学生学习兴趣。教师可以和学生轻松谈话，让学生伸出手仔细观察，说说手的作用是什么？让学生一起动动手，随着老师的口令或音乐，自己编个手指操让自己的手不断变换出新的手型。也可以和学生一起到日光下玩玩有趣的手影游戏，做出各种形状的手影，通过动作创设问题情景，这个手影像什么？看见这些影子，你会联想到什么等等，以此激发学生的兴趣，引发其联想，使学生对手形有初步的认识。这里教师尤其应该注意的是，学生在做手影游戏时，教师要鼓励学生大胆创新，不要拘泥于传统手影游戏的几个样式。

师：手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展史中，起着极为重要的作用，可以说，人类的一切发明创造都是借助手来实现的。人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。指出本课任务，板

书 二、示范、学生跟做 运用手形的灵活变化，一起来做手影游戏、手形添画、手的趣味装饰造型等丰富多彩的活动，教师可以根据学生的兴趣以及学生的接受能力自由选择和扩展，也为学生的创作提供了较大的表现个性的发展空间将创作和游戏结合起来，旨在激发学生的学习兴趣，开阔其创新思维，培养其想像力和创造力。 活动一：让学生通过做手影游戏的方式来全面地感受手的灵巧与多变，对手产生兴趣，并尝试在纸上描画出不同的手形，并在此基础上进行想像添画，重在激发学生的学习兴趣，培养想像力及绘画表现能力。教师要注意调动学生学习的积极性，通过有趣的教学环节帮助他们打开想像的闸门。 活动之二：主要是引导学生用自己喜欢的材料对手进行装饰，并进行有趣的表演活动，来进一步扩展学生对手的想像力，提高学生对材料的选择和运用能力。 三、作业： 在学生对手有了较为全面的认识后，教师可引导学生进行根据不同手形进行联想绘画练习。教师要注意让学生充分想像，创作出情节性、趣味性较强的手形联想作品。学生可以选择剪贴、线描、印手形再添画等自己喜欢的方式来完成作品，在辅导学生创作的过程中，要注意提示学生画面构图要饱满、舒服，并注意针对学生不同情况个别辅导。 四、作业评价： 学生的作品完成后，可以让学生以个人或小组的形式，展示、交流作品，使学生能相互借鉴，充分体验美术创作的乐趣。

教师要及时鼓励创新性强的作品。