1 我们在呼吸国家获奖教案
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1 我们在呼吸国家获奖教案
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关键词：1 我们在呼吸国家获奖教案
正文
第二单元我们怎样呼吸
课型
新授课
第1课时 我们在呼吸
1、知道人需要时刻不停地呼吸。知道人吸入的是空气中的氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。
教学目标
2、运动和呼吸变化的关系。
3、使学生体验科学和生活的密切联系,激发学生学习科学的兴趣。
教学课题
教学重点
教学难点
教法与
学 法
引导学生体验呼吸，认识空气对生命的重要意义。
知道人吸入的是空气中的氧气，呼出的是二氧化碳。
小组合作 实验探究
秒表、吸管、橡皮囊、烧杯、澄清石灰水、清水、纸巾、小科学家记录教学准备及手段
表、多媒体课件。
教 学 过 程
一、激趣导入
如果憋住气，看自己有什么感觉。
二、教学新知
活动一：运动和呼吸的关系
1、测平静时的呼吸次数（次/分）。
2、测运动后的呼吸次数（次/分）。
活动二：吸入和呼出
1、出示实验要求、实验用具、实验方案。
2、学生实验。
3、得出结论：呼吸时，我们吸入了空气中的氧气，呼出
了二氧化碳。
三、课堂延伸：阅读课本第13页“氧气会用完吗？”
四、课堂总结。
五、作业：完成《小科学家记录本》第6页第1课。
五、板书设计
我们在呼吸
吸入：空气中的氧气。 呼出：二氧化碳。
教学反思
二次备课
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来自：学校：兴义市万峰林街道办事处纳禄小学
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