1 我们在呼吸国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第二单元我们怎样呼吸课型新授课第1课时我们在呼吸1、知道人需要时刻不停地呼吸。知道人吸入的是空气中的氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。教学目标 2、运动和呼吸变化的关系。3、使学生体验科学和生活的密切联系,激发学生学习科学的兴趣。教学课题教学重点教学难点教法与学法引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们在呼吸

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2018-04-26 13:31:00

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学校：兴义市万峰林街道办事处纳禄小学

1 我们在呼吸国家获奖教案

未知

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关键词：1 我们在呼吸国家获奖教案

正文

第二单元我们怎样呼吸

课型

新授课

第1课时我们在呼吸

1、知道人需要时刻不停地呼吸。知道人吸入的是空气中的氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。

教学目标

2、运动和呼吸变化的关系。

3、使学生体验科学和生活的密切联系,激发学生学习科学的兴趣。

教学课题

教学重点

教学难点

教法与

学法

引导学生体验呼吸，认识空气对生命的重要意义。

知道人吸入的是空气中的氧气，呼出的是二氧化碳。

小组合作实验探究

秒表、吸管、橡皮囊、烧杯、澄清石灰水、清水、纸巾、小科学家记录教学准备及手段

表、多媒体课件。

教学过程

一、激趣导入

如果憋住气，看自己有什么感觉。

二、教学新知

活动一：运动和呼吸的关系

1、测平静时的呼吸次数（次/分）。

2、测运动后的呼吸次数（次/分）。

活动二：吸入和呼出

1、出示实验要求、实验用具、实验方案。

2、学生实验。

3、得出结论：呼吸时，我们吸入了空气中的氧气，呼出

了二氧化碳。

三、课堂延伸：阅读课本第13页“氧气会用完吗？”

四、课堂总结。

五、作业：完成《小科学家记录本》第6页第1课。

五、板书设计

我们在呼吸

吸入：空气中的氧气。呼出：二氧化碳。

教学反思

二次备课

关于本教案的常见问题

Q：1 我们在呼吸国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们在呼吸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们在呼吸国家获奖教案