14.大嘴巴课堂实录及点评｜教案在线预览

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课题与教学内容教学目标情感态度教学札记过程方法知识技能大嘴巴课时安排1课时尝试运用身边容易找到的合适的废旧材料,制作出大嘴巴。经历了对大嘴巴的设计制作，体验制作的乐趣，感受恰当运用多媒材创作的欣喜。发现生活中有趣的大嘴巴，激发他们热爱生活的美好情感。教学过程设计预设教学路径一、组织教学稳定秩序，检查

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所属课文：14.大嘴巴

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2018-05-08 08:50:00

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学校：玉田县城内第三小学

14.大嘴巴课堂实录及点评

未知

2018-05-08 08:50:00

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关键词：14.大嘴巴课堂实录及点评

正文

课题与教学内容

教

学

目

标

情感态度

教学

札

记

过程方法

知识技能

大嘴巴

课时安排

1课时

尝试运用身边容易找到的合适的废旧材料,制作出大嘴巴。

经历了对大嘴巴的设计制作，体验制作的乐趣，感受恰当运用多媒材创作的欣喜。

发现生活中有趣的大嘴巴，激发他们热爱生活的美好情感。

教

学

过

程

设

计

预设教学路径

一、组织教学

稳定秩序，检查学生用具准备

情况

二、

探究体验

1、告知学生要搞一个“大嘴巴讲

预计学生活动

学生出示学习用具

备择方案

学生展示出自己课下查找的大

话活动”可是这个大嘴巴要我们用

嘴巴的资料。

自己的小手来做。

2、交流体验。

3、教师展示多媒体。

互相交流搜集的大嘴巴的资料、图片，找出其特征。

教

学

过

程

设

计

预设教学路径

4、引导学生谈话。

预计学生活动

学生欣赏多种大嘴巴，包括动物、

植物、工具等典型图片，边看边思

考他们的特点，可以采用什么方法

进行制作。

学生谈最感兴趣的大嘴巴的特点。

备择方案

5、教师把课下制作好的大嘴巴

的作品发给各学习小组。

一起研究这些大嘴巴是怎样制作

教师对学生回的，他为什么要选择这些材料，他答不完全的地又是如何进行巧妙装饰的？

方给与适当补充。

三、学生制作。

教师巡回指导。

辅导重点：针对每个学生的个性特征进行重点点拨。

以小组形式进行创作。

如果学生制作的效果不好可让他们相互讨论找出不足之处

四、展示交流。

引导学生进行积极健康的交流

以组为单位把自己做的大嘴巴以活动。

编儿歌或讲故事的形式进行展示，在此随机进行美术评价，发表独特见解。

关于本教案的常见问题

Q：14.大嘴巴课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.大嘴巴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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