1 我们爱整洁ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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1 我们爱整洁ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：1 我们爱整洁ppt配套教案和课堂实录

正文

《我们爱整洁》教学设计

一、教学内容：人教版一年级下册第一单元第一课

二、教学目标：

1、教育学生初步懂得什么是整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

三、教学重点、难点：

1、在平时生活中如何做才算整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

3、让学生懂得整洁是美的，美会给人们带来精神的愉悦。

四、课前准备：

教师准备：PPT、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的）。

学生准备：抹布、手帕、一面镜子等。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子?）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

（二）、学习新课：

1、出示情景图《镜子里的我》，看一看，他们整洁吗？

师：今天我们每个人都带来了一面镜子。我们每个人都看看镜子中的自己，再看看组里的其他人，比较一下，看有什么不同，看一看谁整洁。

引导学生观察，头发是否整齐？脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否干净？

师：请大家说一说，整洁会带来什么感受呢？

师：看一看老师带来的不整洁的小朋友的图片，说一说你的感受。

请大家说一说不整洁又给人带来什么感受？

2、在家爱整洁。

⑴出示课件,领会“整洁”的含义。

①这个房间整洁吗？指名学生说一说。

书本乱放，衣服满地都是，玩具也乱放。

②我们说：这个房间不干净、不整洁。

③这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁，整洁的孩子人人夸。两种情况让学生进行对比讨论，体会“整洁”给人的不同感受。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？

③讲述：每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？指名学生说一说。

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐?他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？

①指名学生说一说自己平时的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。我们应当自己的事自己做。

（6）小结：谚语说得好，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

（三）、辨析: 1、看第3页上面的三幅图，让学生仔细观察，进行辨析，并说出自己的理由。

2、请同学们自己阅读《皮皮的故事》，说一说自己的感受

（四）、板书设计：

1、我们爱整洁

整洁按时

（五）、教学反思：

资料摘要

1 我们爱整洁ppt配套教案和课堂实录

1 我们爱整洁ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52009

配套课件

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1 我们爱整洁PPT课件和特级教师教学实录

1 我们爱整洁国家优质公开课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱整洁ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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