9 我和我的家优质课一等奖

9 我和我的家（第一课时）

教科书来源：小学一年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016版

内容来源：小学一年级道德与法治（下册）第三单元

主题：我和我的家

课时：共一课时。

授课对象：一年级学生

设计者：马洁梅

教学准备：

1、学生准备：完成课前小调查；问问爸爸妈妈自己出生时家里的喜庆场景。

2、教师准备：

（1）PPT课件

（2）课前和家长保持信息沟通，了解学生出生时的一些故事，以便课堂上进行有针对性的进行引导。

课时安排：共一课时

第一课时完成主题活动“我来到我家”“我的家人”；

教学过程

第一课时

课时目标：

1、懂得自己与父母血脉相依。

2、初步懂得家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。

活动一：我来到我家

导语：孩子们，在上课之前，老师要给你们猜一个谜语吗？（展示谜语，老师读谜语，孩子举手回答）对，谜底就是我们的家。今天我们就来学习第9课：我和我的家。

最初的家是爸爸妈妈组成的，那一天，你呱呱坠地，来到这个世界，来到这个家，于是组成了现在这个幸福美满的家庭。每个孩子出生的时候，爸爸妈妈包括家里的亲戚都非常高兴，这不，有个一年级小朋友就在给同学们讲他出生时的喜庆场景呢！

出示任务：出示ppt，呈现教科书第34页提供的一幅儿童在一起相互讲述、交流自己出生时给全家带来喜庆的情景。（画外音，聪聪说出自己出生时的故事）。交流两个喜庆场景的案例。

反馈指导：

1．听一听：聪聪他们在谈论什么。

2．说一说：先小组内说一说自己出生时的故事，然后选派代表全班说。 小结：孩子们，你们的到来，给家增添了无限的快乐和温馨，你们与家人血脉相依，家人对你们无私的关爱着，你们感受到了吗？

活动二：我的家人

导语：同学们，我们生活的家不仅仅包括爸爸妈妈和我组成的小家庭，还生活在一个由亲戚们组成的大家庭里。这不聪聪一家周末要去走亲戚，他们来到了聪聪妈妈的妈妈家去做客，请问聪聪妈妈的妈

妈，聪聪要叫什么呢？（外婆）我们每个大家庭都有很多成员组成，你知道家庭成员的辈分关系？

出示任务：ppt出示家族歌儿歌，请同学们认真观看家族歌儿歌。

反馈指导：

1. 唱一唱：出示动画“家族歌”，边拍手边跟唱。活跃课堂氛围，调动学生情绪。

2.答一答：ppt出示问题，如“爸爸的哥哥称什么？”“到妈妈的妈妈家去做客，遇到妈妈的姐姐应该叫什么？”。答对的同学，给予一个“赞”奖励，以此激趣巩固。

3.填一填，完成书本35页家族树状图。

活动三，我是家里的谁

导语：现在我们知道了家庭成员的称呼，请问同学们，你是你舅舅的谁啊？（说称呼）我们不仅要搞懂各路亲戚的称呼，我们还得明白我们自己的称呼。

出示任务：观看全家福，认真听老师讲解。

反馈指导：

说一说自己在家庭里的称呼。

小结：同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈和我。我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家！