11.纸箱板立体造型优秀获奖教案

11纸箱板立体造型

教学目标：

1、

引导学生运用纸板箱、瓦楞纸制作立体画，根据自己的想象，表现出多样奇特的造型。

2、

通过欣赏网络手工图片引导学生善于发现和利用材料美感。

3、

在构思和制作过程中培养创新精神，提高动手能力。

教学重点：充分利用纸板箱瓦楞纸的厚度、色彩和机理进行美术创作。

教学难点：材料特制的运用。学生能否对瓦楞纸的厚度、机理和塑型进行联想和把握。

教学方法：小组合作

随堂指导

教具：多媒体课件、范作

教学过程：

一、提问导入：

同学们，在我们日常生活中，好多商品都需要包装，那么，哪些商品的包装是用瓦楞纸板制成的？（学生回答）

看来瓦楞纸板箱的用途太大了，那么它是什么时候发明及发展的呢？据记

载早在1856年，英国人爱德华

希利兄弟俩发明了在纸上加压成波纹瓦楞作为箱子的内衬，用来透气并吸汗；1920年双瓦楞纸板问世，用途迅速扩大；到第二次世界大战时，瓦楞

纸在包装中已经占到80％。

请学生看一看，摸一摸，找一找瓦楞纸有什么特点，并说一说。（重点：表面有条纹状的凹凸；背面光滑，正反面颜色相同；侧面有波浪状的花纹，可以顺着条纹弯折﹒﹒﹒﹒）

瓦楞纸的优点很多，具有质轻、抗压、抗散裂和缓冲等性能，能够循环再利用，经济轻便易堆放，对环境无污染。可大家知道吗？它在我们课堂上还可以制作许多精美的作品：

二、欣赏分析教课书的范例

通过教科书中的范例，启发学生要充分利用瓦楞纸板的厚度、颜色、材质等特点来制作作品。

（1）瓦楞纸板有一定的厚度；

（2）瓦楞纸有波浪形的纹理；

（3）可以利用瓦楞纸的特殊肌理制作版画；

（4）还可以利用瓦楞纸的韧性。

三、指导学生对一些瓦楞纸板的加工方法

学生用瓦楞纸板切割一些直、孤形。讨论：“怎样切割才能使刀口更平整。”小结裁切要领：裁切时必须使用垫板；切割直线用尺比较好，要垂直切下，下刀要稳，可分几次用力，注意安全。

四、交流讨论

欣赏实物、课本中瓦楞纸动物造型作品，分组探究瓦楞纸动物作品设计、制作要点。

指导要点：

1、选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。（造型：抓住特征、概括、夸张、变形。）

2、剪好后插接完善作品。（注：插接口要稍小于纸板的厚度。）