资料摘要
教材：一，跑：50米快速跑考核 二、韵律活动和舞蹈：自我表现活动教学目标认知：能知道快速跑的动作方法情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣技能：能做出自然、放松的快速跑动作负荷：提高学生跑动速度，增强奔跑能力重点: 高抬腿自然过渡到加速跑难点:高抬腿自然过渡到加速跑教学内容、组织教法和教学准备部分
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3.50米快速跑考核含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：3.50米快速跑考核含PPT的教学设计及点评
正文
教材：一，跑：50米快速跑考核 二、韵律活动和舞蹈：自我表现活动
教学目标
认知：能知道快速跑的动作方法
情感：能在重复练习中体验快速跑的乐趣
技能：能做出自然、放松的快速跑动作
负荷：提高学生跑动速度，增强奔跑能力
重点: 高抬腿自然过渡到加速跑
难点:高抬腿自然过渡到加速跑
教学内容、组织教法和教学
准备部分（8分）
一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ————————
三、检查服装，安排见习生； ★ ▲
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动
4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动
基本部分（17分）
一、跑：50米快速跑考核
1、分组练习高抬腿接加速跑
2、分组练习30米放松跑
3、分组听信号练习蹲踞式起跑的50米快速跑
4、男女生分开组织考核，宣布考核标准
要求：要体会到高抬腿过渡到快速跑的动作变化
二、韵律活动和舞蹈（10分）
1、
2、
3、
请各小组简单介绍创编的内容以及自编动作的特点
各组做赛前练习。提示学生参赛时动作准确、连贯，富于表现力
比一比，赛一赛，并组织学生观摩比赛
要求：相互评价，评出“最佳创编表演奖”
结束部分（5分）
一、放松整理活动；
二、小结
三、布置课后练习
四、归还器材，宣布下课。
完成动作情况预计：80% 练习密度预计：35% 平均心率预计：79 注意力：集中
情绪状态：兴奋
意志表现：一般
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关于本教案的常见问题
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