5. 由小变大的画ppt课件教学实录

《由小变大》教学设计

教学目标：

1．了解鸟类的翅膀的形态特征。

2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。

3．体验制作和游戏的乐趣。

教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。

教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。

教学过程：

一、观赏视频，激趣引入

今天老师为同学们带来了许多朋友，你们想不想看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。

同学们，你看到了哪些动物朋友？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？

我们再来欣赏一些图片。（这一张张图片美不美呀？）<美>美在哪里？<每一张图片动物的翅膀最美>

动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。你们想不想拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？今天我们一起走入《会飞的翅膀》。呈现课题并板书。

二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。

1、老师请了三位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？出示天鹅、蜻蜓、老鹰三种动物的翅膀收拢的图片，和三种动物翅膀形状的手绘图。

这三对翅膀的形状相同吗？它们分别是谁的翅膀？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。

2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？

学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。

三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。

1、刚才我们欣赏了动物们的各种翅膀，同学们想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形，设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画得新奇漂亮。

2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。

（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。（2）翅膀如果画得太

小，剪出来不美观。（3）用各种长或短的圆弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀。

3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。

（1）先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。

（2）用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮的翅膀外形。

（3）将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。

（4）涂上自己喜欢的漂亮的颜色。

四、学生练习，提出作业要求。

作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。

教师巡视检查，分层指导。

五、作业评价，快乐体验。

1、将学生制作的翅膀集中评价。【对着整齐、画面干净、丰富、美观、剪的均匀、想象丰富】

2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。

六、小结拓展。

【今天我们运用折、画、剪、涂四部法，使每位同学都拥有一对会飞的翅膀，我非常喜欢。他们有的外形优美、有的花纹别致，还有的颜色靓丽，它们还带着你们飞向梦想的天堂，飞向美好的未来。】