第3课　车（一）板书设计及设计说明.pdf

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关键词：第3课　车（一）板书设计及设计说明

正文

江苏版美术义务教育教科书

四年级上册

车（一）

教学目标

通过教学活动，让学生初步了解车的发展史和车的概念，了解车的特点及作用。通过欣赏了解，激发学生对车的认识，并能绘制一辆自己喜欢的车。

教学重点及难点

在初步认识车的知识，了解基本特征的基础上，自己也能设计一款车，并在审美、创造方面有所突破。

教学准备

教师准备：教学课件

范画

汽车模型

学生准备：课前收集资料

绘画工具

教学过程

一：激情导入

1 师：（手里拿着汽车模型）同学们，我手里拿着的东西，大家一定非常熟悉，谁能给我描述一下？（生：自由发言）

2 师：大家说的真好！今天我就带领大家认识车，了解车，并且亲自动手画出一种自己喜爱的车。（点课件题目，并板书《车（一）》）

二：新授

1 师：车，大家既熟悉又陌生，熟悉的是我们每天都能看到形色各异的车，陌生的是车的历史和独特的功能。车的历史可以追溯到几千年，随着时代的发展，在样式和功能上发生了巨大的变化，那么你能说出几种车的名字吗？（点课件，生：自由发言）

2 师：大家说的真好，老师今天也给大家带来几张图片一起欣赏（放幻灯片，边欣赏边作讲解）

3 师：图片欣赏完了，这里既有古老的独轮车、战车，也有现代具有各种功能的车，而且还有未来的概念车，那么大家怎样来定义一下车的概念呢？（生：自由讨论，帮助他们归纳车的特点，老师点课件，最后总结）

4 师：既然具备了这些特点就能叫做车，我们如何能画好一辆车呢？下面老师来演示（师做范画，在黑板上画一辆车，学生可以参与）

5 师：车画完了，大家如果觉得不过瘾，老师还带来一些作品，供大家学习（点课件）

6 师：他们画得好吗？老师相信你们也能画的非常棒！接下来的时间大家就画自己喜欢的车吧！

三：学生创作，教师巡视指导。

四：收集完成的作品，教师点评。

五：总结

今天大家表现的非常好，既增长了对车的知识的了解，开阔了视野，同时也发挥了同学们的想象力，老师希望在将来，大家能真正设计制造出自己的车，为人类作出贡献。

赵

龙

辽宁省海城市南台镇新昌小学

2015年1月

第3课　车（一）板书设计及设计说明