4.脚背外侧传球及教学比赛国家获奖教案

足球运球设计思路

袁花镇中心小学—陆华风

一.设计思想

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，本着“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长在课中我充分调动学生学习的积极性，利用各种教学方法和手段，让学生对足球学习产生兴趣，并对学生加强思想教育，消除学生惧怕心理。同时关注学生的个体差异，满足学生自我发展的需求，确保每个学生受益。通过游戏让学生快乐的学习足球、爱上足球，并尝试去掌握一些运球的技巧。

二.教材与学情

根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。二年级的小足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球感觉。其教学手段以游戏的形式，培养学生学习的兴趣，充分体现小足球集体性和趣味性强的特点。

本课的教学对象是水平一二年级的学生，他们活泼好动，对新生事物有强烈的好奇心与兴趣。他们模仿能力强，敢于表现自我。但自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。

三. 教学重难点

教学重点：控制好脚与球的触球部位。

教学难点：调整球的运行方向和力度

四.教学目标

１、能了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。

２、通过多种足球游戏，让85％学生基本掌握足球运球技术动作，发展学生协调、平衡能力。

３、树立自信心，并能相互学习，相互提高。

五.方法与特色

1、教法

小学生的理解力、自制力相对较差，但模仿能力较强，学习动作技能应以第一信号为主，教学中要精讲多练，多做示范。要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让学生在游戏活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、体验成功的喜悦。在教学中我采用了启发式教学法、激励法、模仿法、竞赛法等手段，激发学生的学习动机。

2、学法

在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作能力。本课以小足球为主，一物多用。并根据学生的心理和生理特征，采用学生最喜爱的游戏方式进行教学，

通过多种多样的练习和游戏来培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，从而达到本课的教学目标。

1

体育课授课计划（教案）

年级

：二年级 人数：32人 课次： 2 内容

教学目标

结构

开始部分

4 重点

一、足球运球

难点

调整球的运行方向

控制好脚与球的触球部位和力度掌握。

１、能了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法。

２、通过多种足球游戏，让85％学生基本掌握足球运球技术动作，发展学生协调、平衡能力。

３、树立自信心，并能相互学习，相互提高。

运动量

课的内容

目的要求

教学与组织

次数

课堂常规：

1.教师整队，报告人数

2.宣布上课，师生问好

3..宣布课的教学内容：

足球运球

队列队形练习

1.原地立正、稍息、

2.原地踏步走

做好课堂常规，明确本课学习的内容。

要求：

集合静、齐、快，认真听讲，明确任务目标。

目的：

提高学生注意力，培养正确的站、立、行姿态。

步骤：

1.师生问好

2.宣布教学内容与要求

组织：四列横队

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆

★步骤：

1.教师喊口令进行队列队形练习

2.学生按口令进行练习

3.教师带领学生练习

1

2 时间

1

2

准备部分

5

一、行进间身体协调性练习

二、跟我一起做（球性练习）

1、用脚拨足球写字。

2、原地双脚交换踩球

3、双脚内侧来回磕球

目的：热身，活动全身，使身体进入运动状态。

让学生体会运球的力量和身体的协调配合

要求：教师讲解示范准确、到位；学生仔细观察，模仿练习。

方法：

师生沿线路边跑边做，跑完后每人占点拿球

师生共同游戏

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☆ ★ ☆

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2

5

2

基本部分

28 一、

小足球运球

1、

尝试运球（一定空间内的运球）

2、

小组迎面直线运球

3、

小组迎面曲线运球

4、

十字穿插运球（加大难度）

二、穿过地雷阵

1.小组穿越

2.全班一起穿越

3.设置活动障碍提升游戏难度

目的：通过带球练习巩固学生带球跑脚接触球部位，强调动作连贯性

目的：

1.通过曲线带球跑练习，巩固提高学生带球跑的技术动作。 2. 通过曲线带球跑，发展学生身体的协调性和对足球的学习兴趣。

目的：

采用游戏的方式进行速度练习，提高学生的学习积极性与兴趣。

要求：按照规则进行联系和比赛，避免出现相撞等现象。

步骤：

1.教师示范学生观察带球动作方法及技术。

2.学生体验带球跑练习。

3.教师场地内观察（优生示范）

4．增加学习气氛学习带球歌“小足

13

5

球

真听话，轻轻碰

朝前跑

左一下

右一下 我的双脚本领大”

组织：

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☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

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☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆

☆ ☆ ☆ ☆

5．组织学生直线运球，适时表扬 6.教师示范绕曲线运球，鼓励学生尝试。

7.组织学生练习，教师巡回进行个人或者集体纠错，

8.每小组推荐一位学生进行带球示范。

9.十字穿插运球

组织一：

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组织二：

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● 10.师生共同评价学习效果。

4

3

三、抛接球庆祝胜利

方法：师生共同抛球击掌接球比多

11．教师示范并讲解游戏规则

12．组织学生游戏

3

3

1.放松练习

结游戏：蹦蹦跳跳把球还

束部2.本课总结与评价

分

3.整理器材

3 4.师生再见

目的：

步骤：

1 2 通过进行身体的放松

1.学生跟教师一起游戏

总结本课成果

2.总结本课

3.回收器材

4.师生再见

密度与负荷

练习强度：中等

场地与器材

足球33个

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