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快乐过新年丰泽区海滨实验小学 魏培红设计理念:《品德与生活课程标准》提出要“珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利。”本课活动设计旨在充分关注全体学生,尊重他们的个性差异,关心弱势群体,注重学生参与开放式的课堂活动,在活动体验中初步感受到过年的喜庆美好。本设计以喜闻乐见的动画片入手,朗朗上口的闽南

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学校:泉州市丰泽区海滨实验小学

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快乐过新年

丰泽区海滨实验小学 魏培红

设计理念:

《品德与生活课程标准》提出要“珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利。”本课活动设计旨在充分关注全体学生,尊重他们的个性差异,关心弱势群体,注重学生参与开放式的课堂活动,在活动体验中初步感受到过年的喜庆美好。本设计以喜闻乐见的动画片入手,朗朗上口的闽南童谣,让学生初步感知“年”;欣赏各地的新年欢乐场面,聚焦泉州新年习俗,激发学生的学习兴趣和热情;通过交流“新年那些事”、国外圣诞节和“送红包”情境表演,丰富学生情感和体验,进一步感受到过年的美好氛围;最后以集体制作心愿卡,生生参与,让他们在自主合作中创造劳动成果,从内心真正体味到中国年的快乐祥和。 活动目标:

1.了解中国新年的传统习俗,特别是本地区泉州的新年习俗,初步感知中华传统文化的丰富内涵。

2.感受传统节日的热烈和美好,喜欢过新年。

3.培养学生与小伙伴的交流、合作、分享的能力。

活动重难点:

了解新年的风俗,初步感知节日文化以及培养学生之间的分享交流的能力,以做心愿卡为契机培养学生自主合作能力。

课前准备:动画视频

一、导新课,欢喜念童谣

1. 漫谈交流:喜欢过年吗?

2.齐读闽南童谣《欢喜过年》。

二、说见闻,各地展习俗

1. 视频演示:

全国各地过年。

2.小组交流:泉州过年习俗。

3.集体汇报:“新年那些事”。(大扫除、买年货、买新衣、贴春联、挂灯笼、团圆饭、吃火锅……)

4.情境表演:送红包。

5.齐唱《新年好》。

三、拓眼界,分享国外年

1.国外过年的图片。

2.补充交流。

四、动手做,放飞心愿卡

1.小组制作心愿卡。

2.展示交流。

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关于本教案的常见问题

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