7.美丽的鸟名师教学设计

《美丽的鸟》教学设计

高新区外国语学校 侯朵朵

教学目的：

1、观察和表现小鸟，提高造型能力。

2、能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。

3、形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。

教学重点：形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。 教学难点：能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作。

教学过程：

激情导入：

从前在森林里有一棵茂盛的树，树上边住满了许多美丽的鸟儿，森林了充满了动听的鸟叫声。突然，有一天一位猎人看到上边有好多美丽的鸟儿，他就想把这些鸟儿抓回家。于是，他拿出猎枪砰~的一声。把树上所有的鸟儿都给吓跑了，树林了没有鸟叫声，大树上没有了鲜艳的颜色了。大树越来越不开心，都快枯萎了。

师：大树是不是非常可怜？我们应该帮助他对不对？

生：对

师：今天咱们这节课就学习《美丽的鸟》

你们见过鸟儿吗？

生：见过

师：那你们见到的鸟都是什么颜色的呢？

生：黑色，白色••••

今天老师给大家准备了几张图片，咱们比一比是你们见到的鸟美丽还

是老师图片上的鸟儿美丽。

欣赏图片的时候你们要观察他们的颜色、大小、外形一样吗？

打开 PPT欣赏图片

图片咱们欣赏完了，老师的准备的小鸟漂亮吗？

生：漂亮！

师：谁来说一说这些鸟的嘴巴有什么特点呢？他们都是一样的吗? 生：不一样，有的大有的小•••

师：嘴巴形状不同，大小不一。那咱们再看看他们的颜色。

生：颜色也不一样，好看

鲜艳

师：鸟类羽毛色彩艳丽，丰富。再想想他们的动作都一样吗？

生：不一样。有的飞着，有的站着，有的扭头•••

师：咱们刚才从鸟的嘴巴，颜色，姿态三个方面分析了小鸟。一会画的时候同学们也要注意这三点。除了这三点咱们再从整体上看看鸟儿分几部分呢？头

翅膀

身体

尾巴 师：再咱们绘画之前呢，咱们先看看别的同学是怎么画的。（欣赏学生作品）

他们画的好不好？

老师相信你们画的比他们还要好，你们有没有信心？

生：有！

作业要求：1、绘画一只鸟或几只鸟的作品 2、画完之后用剪刀剪下来 背面贴上双面胶，贴在黑板的大树上

评述：

同学们非常棒，大家一块把这棵大树又恢复了以往的生机。

课外延伸

鸟类被称为大自然的精灵，是人类的好朋友。它们种类多样，姿态万千，颜色和花纹都很漂亮，为大自然增添了勃勃生机。那我们是不是应该保护鸟类不让它们受到人类的伤害，对不对？不能跟猎人一样觉得他们美丽就想把他们带回家。鸟儿是属于大自然的，它们只有生活在大自然中才能快乐。