19.大树的故事教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题名称：大树的故事课时：1课时课型：造型.表现教学目标：(1)通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。(2)培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，(3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点；围绕

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所属课文：19.大树的故事

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2018-05-02 08:28:00

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学校：石家庄市友谊大街小学

19.大树的故事教学设计一等奖

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关键词：19.大树的故事教学设计一等奖

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课题名称：大树的故事

课

时：1课时

课

型：造型.表现

教学目标：

(1)通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。

(2)培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，

(3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重点；围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

教学难点：画面构思和组织。

学习材料：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。

教学过程：

一、激趣导入。

教师讲故事。《会唱歌的树》：小路旁长出了一棵美丽的小苗，小山雀飞过这里发现了，围着它唱：“叽叽叽叽叽，大家走路要注意┅┅问：这棵树为什么会唱歌？

生：因为这些小动物每天给它浇水、保护它，而且天天唱歌，小树听习惯了，所以也会唱它们的歌了。板书课题。

二、愤悱点拨

1、问：大树由哪几部分组成？

树根、树干、树枝、树杈、树叶、树冠等。（通过大屏幕，介绍树的结构。）

2、问：树上、树下、树洞里可能有什么故事？

（看大屏幕中的人们的活动和动物的活动。）

3、讲故事的活动：1）生：同桌互相讲一讲有关大树的故事。

问：你能根据书上的小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗？

2）学生：分小组创编故事。

3）小组代表向全班同学介绍。

问：你是通过哪些形象看出来的？

4、教师根据学生作品分析画面表现大树的哪个部位、构思与构图。（教师通过展示图片的方法分析）了解树的基本结构。引导学生构思。

三、大胆创作新课标第一网

1、思考：准备画出什么样的有关大树的故事？你准备表现树的哪部分？画面中有谁？用什么方法表现，绘画或制作。

2、学生作画。引导学生绘画前先构思，培养学生的想象能力。

四、体验感悟：学生发表对大树新的认识，认识到大树对人类和小动物都有帮助，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。

五、互动评价：

1、学生在小组中互相介绍自己的作品，相互评价。

2、推荐画得好的作品，说出理由。

六、拓展点拨：大树为什么能保护我们的环境？有关大树的知识还有很多，同学们可以利用课余时间查阅资料。

关于本教案的常见问题

Q：19.大树的故事教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19.大树的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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