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《发展奔跑能力的游戏》教学设计教学内容：发展奔跑能力的游戏——1、多点折返跑 2、变向接力跑年 级:五年级 教学目标： 1、学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。 2、增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。 3、通
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12.发展奔跑能力的游戏优秀教学设计说课稿
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关键词：12.发展奔跑能力的游戏优秀教学设计说课稿
正文
《发展奔跑能力的游戏》教学设计
教学内容：发展奔跑能力的游戏
——1、多点折返跑 2、变向接力跑
年 级:
五年级 教学目标： 1、
学生在游戏中发展奔跑能力，发展学生的位移和变向
动作的灵敏性。 2、
增加趣味接力跑游戏，让学生在参与游戏中竞技奔跑，
体验成功乐趣，发扬团结协作精神。 3、
通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并
能在跑的游戏中体现与同伴的合作精神，体验到合作游戏成功的乐趣
教学重难点 重点：多种方法激励学生参与到游戏中来，发展奔跑的能力 难点：组织学生有序的游戏活动，保持良好的积极性
教学过程： 一、导入部分（5’） 1、体育委员整队、汇报人数师生问好。（体委组织学生在指定地点成四列横队集合） 2、宣告本课学习任务。 3、检查服装，安排见习生。 4、讲解课堂注意事项。（要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查）
二、准备部分（10’）
1、游戏：抢占空位
组织队形：如图
教法措施：
（1）教师讲解游戏规则。 （2）安全教育：严格遵守游戏规则，不推拉，防止意外伤害事故发生。 规则：。在地上画一些长方形即为“空位”，游戏开始后，学生学生成一路纵队随音乐绕场地慢跑，当音乐停止后，学生迅速去抢空位，没有抢到空位的学生模仿一个动作。
2、徒手操 （1）伸展运动
（2）扩胸运动
（3）体侧运动
（4）活动膝关节运动
（5）正压腿
（6）活动踝腕关节
教学组织：二列横队成体操队形散开
教法措施：
（1）教师边喊口令边提示动作要领
（2）学生听口令集体练习
要求：动作协调、幅度大
三、基本部分（20’） 1、多点折返跑 练习方法：让一列学生依据教师口令触数字线进行折返跑，每一个数字，要跑触一次该号数字线，如此往返去跑的任务。
组织:如图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
教法措施: （1）
教师讲解折返跑的方法与要求
（2）
教师与学生示范跑的方法
（3）
学生尝试练习
（4）
学生两组轮换练习、组内比赛
（5）
教师小结
要求：注意力集中、确保安全
2、游戏：变向接力跑 方法：教师组织学生分成人数相等的两组，按照规定的路线接力跑。 五米见方的区域，四角分别标注①②③④，学生在起点按照老师规定的①-②-④-③-①路线奔跑接力，如图所示：
出发点：
① ④
② ③
教法措施：
（1）
教师讲解游戏的方法和规则，进行安全教育
（2）
组织学生分组进入游戏场地
（3）
学生进行游戏
（4）
教师出任裁判，宣布结果
要求：遵守队则，注意安全
四、结束部分(5’) 1、放松练习： 学生跟着音乐做动作，依次活动放松手、肩、腰、腿和脚。 2总结：对同学完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。 3、下课，回收器材。
器材：接力棒2根，标志桶12个
练习密度：40% 运动负荷预计：平均心率135次/分
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 10:39:00
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