第6课　海洋世界优质课一等奖教案

课 题 教学内容

海洋世界

海洋世界

1、

引导学生欣赏奇异的海洋生物，初步认识海洋生物的形状、花纹和色彩等。 教学目标 2、

用自己喜欢的绘画方式来表现海洋生物，能大胆的表达自己的想法。 3、激发学生的好奇心，对人类生态环境的保护意识，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。

教学重点：表现海洋生物，感受海底世界的美妙。

重点难点 教学难点：表现海洋生物的同时能针对海洋生物的某个特征着重描绘。

教师：多媒体课件，相关教具。

课前准备 学生：油画棒、水彩笔、颜料等。

课时安排

教学过程 第一课时

一课时

复备

教学过程：

一、欣赏交流。

1、老师播放《海洋》的片段，展示海洋图片，让学生欣赏交流。 2、出示课题

二、新授 1、猜谜语：

像船不是船，终生海里住，远看像喷泉，近看像岛屿。（鲸鱼）这个谜语的谜面，其实是概况了鲸鱼的主要特征，下面还有几种海洋生物，看看同学们能不能也想刚才的谜语一样，概括出他们的特征能？海龟（船板硬，船面高，四把桨，慢慢摇。）

2、欣赏其他的海洋生物

儒艮、章鱼、鲨鱼、珊瑚、乌贼、水母、海豚……

3、通过欣赏你找到你最喜欢的海洋朋友了吗？它有什么特点？你看到了他们身上有哪些迷人的色彩吗？所以要想画出这些海洋生物，我们不仅要仔细观察他们的身体特征，还要注意他们身体上美丽的花纹和颜色，这样才能画出魅力的海洋生物，下面我们看看其他小朋友是如何表现海洋生物的。

4、欣赏

课件展示几幅学生的作品，看看他们是如何从形态特征、花纹、颜色上来表现海洋生物的。

三、创作练习。

1、发挥想象，适当进行添加，画出你感兴趣的海洋生物。作品要求抓住动、植物的外形、色彩特点,可以运用夸张,拟人等手法。

2、抓住海洋生物的特征，画出外形，添上细节，再涂上鲜艳的颜色，美丽的海洋生物就呈现在我们的面前了

。 四、展示与评价。 展出学生作品，并各自说说构思，设计意图。 五、拓展延伸。 欣赏一段视频，老师总结：海底世界美丽富饶，是大自然赋予我们人类的瑰宝，我们在感受它的美丽的同时更有责任去保护他，那怎么去保护呢？提出问题让学生一起讨论思考。

确定所表现的海洋生物后，与小组的同学就表现手法及对象的大小，作业设计

表现的重点（花纹、开关、色彩、形态等）进行讨论，合作完成作品。

教学反思