1 我们爱整洁优质课一等奖

主题：我们爱整洁

教学目标：

1.通过创设卡通人物小猪皮皮这一动画形象，唤醒学生爱整洁的意识。

2.通过观察学习和操作体验，使学生掌握整洁的小本领。

3.通过身边的故事，启迪学生养成良好的卫生习惯。 教学重点 ：通过学习，使学生学会整洁的小本领。

教学难点：

促进学生养成良好的个人卫生习惯。

教学课时：

一课时

教学准备

学生：每人自备一条小毛巾。

教师：小猪皮皮的动画故事、视频《六步洗手法》、校园故事《整洁之花》、课件。

教学过程：

一、创设情境，视频导入，唤醒学生爱整洁的意识

1、

师：同学们，今天我们的课堂上来了一位朋友，你们看他是谁。（小猪皮皮）小猪皮皮遇到了一点麻烦想请大家帮帮忙，我们一起去看看好吗？（播放视频：《小猪皮皮》上篇）

提问：同学们，大家为什么躲着皮皮呢? 2、师：是啊！谁愿意跟邋遢的人交朋友呢？那这样的脏脏的皮皮接下来会在小羊家会发生什么呢？让我们一起去看看吧！师播放视频（播放视频：《小猪皮皮》中篇）

师：你们愿意帮它吗？

生：愿意。

师：今天我们就来和小猪皮皮一起来学习《我们爱整洁》，帮助皮皮获得整洁之花。（板贴：“我们爱整洁”“整洁之花”）

二、观察学习、操作体验，让学生知道怎样才是“整洁”，并学习一些让自己整洁的小本领

1、提问：小猪皮皮哪里不整洁呢？我们一起来看看。（师出示：小猪皮皮图片）

生：是因为他的扣子没扣好。

师：谁能告诉我，扣子应该怎么扣呢？

生：扣子要扣整齐，不能落扣眼，也不能落扣子，要好好扣，而且要从上往下扣。

师：这位同学讲到了扣扣子许多的细节，包括扣子的顺序。这就说明，我们要做到穿戴整齐。

（板书：整齐）

师：我们身边有没有像小猪皮皮一样穿戴不够整齐的现象呢？让我们一起去看看（课件出示图片）。提问：他们的穿戴整齐吗？

图片内容： a学生红领巾戴在后背b 学生衣服拉链没拉好c学生鞋带没有系好

2、师：刚才我们纠正了一些同学的问题，那我们自己是不是整洁的呢？我们来做一个“照镜子”的小游戏好吗？

示范：你们愿意来做老师的小镜子吗？

师：镜子，镜子，请问，我整洁吗？

生：整洁！

师：你从哪里看出我很整洁呢？

生：你的衣服穿好了！头发也梳好了！你的鞋子也穿好了！……

师：谢谢！你们都是我的小镜子，在你的观察下，我发现我今天很精神！我真开心！

师：同学们，你们也可以和同桌一起来玩小镜子的游戏！如果你的同桌今天很整洁请你夸夸他哪里整洁，如果觉得他哪里不够整洁可以悄悄地告诉他或者帮他整理一下好吗？

注意指导学生礼貌用语互相尊重

师：我们同学都会整理，那小猪皮皮学会了吗？我们一起去看看吧。

小猪皮皮：谢谢你们让我知道了什么是整洁！哇，我的整洁之花亮一了些！我要继续努力。

4、师：它的整洁之花开了一片，小猪皮皮还有很多的花瓣没有开呢？它还有哪里不整洁呢？

生：它嘴角的口水没有擦干净！ 师：这可怎么办呢？它应该怎么做？

生：用毛巾洗。

师：洗脸的时侯，得把嘴角洗一洗。

提问：平时，你们是怎么洗脸的呢？

师：老师有一个简单又实用的方法，我们跟小猪皮皮一起来学习学习好吗？

请大家把毛巾拿出来！

（师教授洗脸方法）

师：请你跟我一起说！

生：我就跟你一起说！

师：额头洗洗，脸蛋洗洗，眼角、鼻子，嘴巴别忘记。

下巴洗洗，脖子洗洗，耳窝耳后认真搓。

我们再来教小猪皮皮一次吧！（重复）

师：大家学得这么认真，小猪皮皮，你学会了吗？

小猪皮皮：通过你们的示范，我知道了，洗脸原来要注意这么多细节。谢谢你们！

师：你们想对小猪皮皮说什么？

生：不用谢！

5、师：同学们，你在洗脸之前，还要洗什么？

生：洗手。

师：整洁不光要把我们的小脸洗干净，还要我们的小手干净。你平时怎么洗手的呢？

师：接下来，我们一起来学学吧！播放视频：六步洗手法（教学篇）。

师：同学们学得真认真！

不知道小猪皮皮学得怎么样？我们一起听听它怎么说？

小猪皮皮：没想洗手还有六步法，我也要科学洗手！

师：原来洗手要六步法才可以让小手更加干净！

看来，要想保持整洁得搞好个人卫生，注意让自己的小脸儿小手保持清洁。板书：清洁

6、提问：平时还有哪些保持整洁的好方法呢？

生：洗澡、剪指甲、理发、勤换衣服是我们经常做的。要把裤子放好，鞋带系好，认真刷牙勤洗澡……（教师随机追问多长时间洗一次澡，洗脸洗手洗脚刷牙每天都要坚持）表扬大家讲究卫生爱清洁。

师：同学们，你们真了不起！随着我们年龄的增长，我们会慢慢会掌握更多的让自己很整洁的本领。

三、思辨导行，帮助学生养成整洁的行为习惯

1、请同学们翻开课本第3页，看看图中三位同学的行为整洁吗？为什么？

先自己做再汇报

图片1行为：一男生坐在地上、边吃水果、边玩玩具、水果皮乱扔。

师：他在做什么？这样做好吗？

小结：垃圾扔进垃圾筒不仅使环境整洁，还会让周围的人更安全。边吃东西边玩玩具是不讲卫生的表现。

图片2行为：一位女生穿着整整齐齐去上学。服装整齐。

图片3行为：小男生看书时咬手指、书桌物品乱糟糟的。手上细菌可能给健康带来影响。

师：爱整洁不但表现在外表还表现在一些行为中，要养成讲卫生爱清洁的生活习惯。这才是真正的爱整洁。

2、

为了帮助大家养成爱整洁的好习惯，老师给大家准备了一张评价表。如果你积累了49个笑脸，就可以到老师这里兑换一朵整洁之花。（怎么样，有信心吗？好习惯的养成可不是一日之功，需要大家每天都保持整齐，清洁，板书“保持”）

四、让整洁之花处处开

师：在大家的帮助下如果现在的小猪皮皮再去小羊家做客，会发生什么呢？让我们一起去看看吧！（播放视频：《小猪皮皮》下篇）

总结：在大家的帮助下我们的皮皮知道了整洁不仅是外表整齐干净，还要讲究卫生，养成良好的卫生习惯，这样整洁之花才能永远盛开！希望小朋友们也能把今天学到的知识传递给身边的朋友，让我们都做爱整洁的受欢迎的好孩子好吗？