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体育课时计划单位：安富小学教材学习目标序兴趣导入选择学习与展示时8’蹲踞式跳远体质检测项目练习教具踏板4块大垫子4块小垫子20块1运动参与目标：积极主动参与蹲踞式跳远与体质检测项目的学习活动，并向同伴展示所学。2运动技能目标：掌握蹲踞式跳远的基本动作方法，提高跳跃能力，发展下肢力量。3身体健康目标：
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- 2018-04-26 09:20:00
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5.蹲踞式跳远考核教案3
未知
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关键词：5.蹲踞式跳远考核教案3
正文
体育课时计划
单位：安富小学
教
材
学
习
目
标
序
兴趣导入
选择学习与展示
时
8’
蹲踞式跳远
体质检测项目练习
教具
踏板4块
大垫子4块
小垫子20块
1运动参与目标：积极主动参与蹲踞式跳远与体质检测项目的学习活动，并向同伴展示所学。
2运动技能目标：掌握蹲踞式跳远的基本动作方法，提高跳跃能力，发展下肢力量。
3身体健康目标：促进学生身体素质、运动能力的全面发展，树立学生自信心，体会胜利的喜悦。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，并在活动中表现自我。
5社会适应目标：发展学生自我表现意识和群体协作意识。
课的内容
师生问好
形体训练—各种压、踢腿练习
蹲踞式跳远
重点：
助跑踏教法：设疑启智法
引导法
语言激励法
评价法
游戏竞赛法
示范蹲踞式跳远
引导学生进行助跑踏跳的练习—助指导学生进行助跑踏跳成蹲踞姿势落地
引导学生助跑踏跳越过一定高度障碍物后轻巧落地
找做的好的学生展示激发学生练习的积极性
鼓励学生向做的好同学学习
寓
于
乐
体质检测仰卧起坐
游戏：
看谁做的多
教法：讲解法
激励法
启发法
提示游戏的方法规则
组织学生分组研讨并尝试游戏
师生共同游戏
启发学生创新游戏
教师点评
自主学习
积极练习
学法：分组研讨法
练习法
评比法
游戏竞赛法
学生观察教师示范蹲踞式跳远的动作技术
学生练习助跑踏跳触悬挂物
学生练习助跑踏跳成蹲踞姿势落地
学生助跑踏跳越过一定高度障碍物后轻巧落地
做的好的同学展示—自荐、推荐
学习别人的长处
学法：讨论法
游戏法
创新法
评价法
以组为单位讨论游戏的方法
学生尝试游戏
师生共同游戏
增加游戏难度——创新游戏
小组之间自评、互评
愉悦身心
全课平均心率
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
120---130 全课练习密度
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
35—40% 心理负荷
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
良好
组织：
# ▂
#
要求：
积极参与
注意安全
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生进行形体训练
学生活动
学法：练习法
学生随教师进行形体训练
组织与要求
组织：两路纵队
要求：
积极参与
充分展示
组织：
分4组
# #
∠
∧
▂
要求：
积极参与
注意安全
跳协调、连贯
跑踏跳触悬挂物
踞姿势
16’
在空中成蹲教
12’
项目练习
4’
回收器材
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 09:20:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《5.蹲踞式跳远考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。