Unit 1 Will you help me?教案推荐

Module8 Unit1 Will you help me?教学设计

一、教学目标(Teaching aims) (一)知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、读、写单词word, Chinese, 听、说、认读单词so, paper。

2. 听、说、读、写并运用句型Will you …?询问对方将要做某事及其肯否回答;运用What a bout …? 给别人提建议。

(二)能力目标(Ability aims) 1. 能够运用一般将来时谈论事情。

2. 学会如何给别人提建议。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) (一)重点(Points) 1. 听、说、读、写单词word, Chinese。

2. 运用句型Will you …? 询问对方将要做某事及其肯否回答。

(二)难点(Difficulties) 1. Chinese发音较难。

2. 运用What about …? 给别人提建议。

三、教学准备(Teaching preparation) 课件、单词卡片

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。

2. 教师播放Module7 Unit2活动5歌曲动画,学生跟唱,活跃气氛。

3. Free talk: 师生运用Module7重点句型进行简单对话。

What does your father/mother do? He/She is a …

When does your father/mother go to work? He/She goes to work at …

every morning. 我: Step 2:Presentation

1. 活动1: Look, Listen and say. (1) 教师播放本部分动画,学生观看一遍,了解本部分内容大意。

(2) 教师再次播放本部分动画,学生跟读。(paper为新词,教师需注意学生的发音) (3) 教师再次播放动画,学生回答问题:Will the cat like the present? Why? 2. 活动2: Listen, read and act out. (1) 通过师生谈论送礼物的话题,引出本部分内容。

(2) 教师播放课文录音,请学生边听边理解课文大意。

(3) 教师再次播放课文录音,请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子,并根据上下文和图片猜生词的意思。

教师鼓励学生提出问题,并给予解答。教师需特别教授新词Chinese, so和word 的发音。

(4) 教师播放课文动画两遍,学生认真观看,回答问题: ①Will Daming take a toy panda for his cousin? ②What present will Daming take? 答案: ①No, he won’t. ②He will take a kite. (5) 教师再次播放课文动画,学生逐句跟读。(提醒学生注意模仿录音中语音、语调) Step 3: Practice 1. 学生两人一组,进行分角色对话;教师可挑4组同学上台表演。

2. 活动3: Listen and say. (1) 教师播放本部分录音,学生先听1遍,然后跟读。

(2) 同桌间分角色对话。

(3) 句子接龙: 学生在六人小组内,依次运用I will …

What about you? 进行句子接龙。

3. Game: 小小指挥家

规则:教师先说“I will ....”并任意询问下一位同学“

Will you …?”,然后这

个学生说完后,再询问下一位学生,依次类推。

4. 活动4: Practice. (1) 教师在课件上出示本部分图片,学生说出相应的英语单词。

(2) 教师找两名学生,仿照书上的例句进行对话,帮助学生了解本部分内容要求。

(3) 同桌两人一组,模仿例句进行对话。

(4) 教师可挑5组学生起来对话。

Step 4: Consolidation 师生一起总结提出建议的句型并任意选一句型给同桌提建议。

如:Let’s …. What about …? How about …? Will you …? Yes, I will., I won’t. Step 5: Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6: Homework 1. 观看课文动画,按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2. 在“同步学习”下预习Module8 Unit2。

【板书设计】

Module8 Unit1 word Chinese so paper What about …? Will you …? Yes, I will., I won’t.