2 我们有精神课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

我们有精神（第一课时）教学目标：1.知道有精神的样子体现了人的精神面貌，欣赏精神面貌佳的人。2.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系，树立保持良好精神面貌的愿望。教学重难点：懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系，树立保持良好精神面貌的愿望。教学方法：学生学习为主，老师辅导为辅。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我们有精神

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2018-04-19 11:47:00

来源学校

学校：武隆区羊角镇中心小学校

2 我们有精神课件配套优秀

未知

2018-04-19 11:47:00

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 我们有精神课件配套优秀

正文

我们有精神（第一课时）

教学目标：

1.知道有精神的样子体现了人的精神面貌，欣赏精神面貌佳的人。

2.初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系，树立保持良好精神面貌的愿望。教学重难点：懂得人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系，树立保持良好精神面貌的愿望。

教学方法：学生学习为主，老师辅导为辅。

教具准备：老师准备教学课件

教学过程：

一、导入新课

1.欣赏图片。

（课件出示一组学生春游的图片）请同学们来欣赏一组图片。欣赏完了图片，你想说什么？（我们真高兴，我们真精神……）你想像他们一样有精神吗？（想）那我们今天一起来学习第二课

我们有精神。

2.板书课题，齐读课题。

二、新课。

（一）活动一

这样真精神

1.自学：同学们春游时真精神，而下面这些同学升旗时也有精神（课件）。

那到底有精神是什么样子呢？请同学们

看图来思考，可以看书也可以看课件。

1认真地读书；○2高兴地唱歌；○32.交流反馈。（预设：○响亮地说。）教师板书。

3．追问：仔细观察5、6两页的图画，认真思考,还有哪些样子也精神？

1挺拔地站立○2动作有力○3坐姿端正○4手脸要（预设：○5衣服要穿整洁○6头发要梳漂亮○7眼睛要有神。洗干净○）

（二）活动二

有精神才好

1.提问：有精神真好，有精神才好。到底有精神会什么好呢？

（身体好，面貌好）教师板书。

2．看视频《脊柱的诉说》

也就是说没精神就没有好身体，请看视频《脊柱的诉说》（课件出示）。

确实是没精神就没好身体啊。

3.判断对错。

刚才同学们还说有精神才会面貌好，也就是没精神就没好面貌。那就请同学们来当裁判，看笑脸该送给谁？（课件出示）完成练习题。

三、总结。

1.谈话

是啊，有精神真的很重要，无论是在公共场合，还是在

家里，我们都要有？（学生回答：精神）无论是在生活中，还是在工作中，我们都要有？（学生回答：精神）总之，我们要有精神。

2.齐读课题，结束本课。

板书设计：

认真地读

高兴地唱

响亮地说

……

我们有精神

身体好

面貌好

关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我们有精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 我们有精神课件配套优秀