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《早上好》教学目标： 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2.动脑为歌曲编创新词、动作。 3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点：引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 教学难点：歌曲3/4、2/
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演唱 早上好教案范文
未知
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关键词：演唱 早上好教案范文
正文
《早上好》
教学目标：
1.
感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.
动脑为歌曲编创新词、动作。
3.
主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点：
引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。 教学难点：
歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。
教学过程： 一、
表演《早上好》
教学基本要求
1.
听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。 提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)
2.
教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3.
听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4.
听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5.
歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。
6.
分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
7.
指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。
二、
编创与活动
1.
这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读，可以编创读歌谣的节奏，还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。
2.
教师还可引导学生分组编创，然后各组表演自己编制的不同节奏的歌谣。
3.
歌谣可以处理成渐强、渐弱，表现孩子的走近又走远。4.
歌谣可以读成这样的节奏：
4/4 XX XX X XX | XX XX X XX |
太阳天空
照，（拍手）花儿对我
笑，（拍手）
XX X XX X | XX XX XX XX | X XX ||
小鸟
说
早早
早，
你为
什么
背上
小书
包。（拍手）
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