星星合唱队优质公开课教案

《星星合唱队》

主备人:李晶

一、教学内容

新版北师大版小学数学二年级上册《星星合唱队》

二、教学目标

1、结合具体情境,经历探索加减混合运算的计算方法的过程。

2、掌握100以内数的加减混合运算的计算方法,并能正确计算。

3、在解决问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。

三、知识点

1、探索并掌握100以内的数的加减混合运算的计算方法。

2、发展初步估算的意识和解决简单实际问题的能力。

四、教学重点、难点

重点:探索并掌握100以内的数的加减混合运算的计算方法。。

难点:发展初步估算的意识和解决简单实际问题的能力。

五、教学准备

教具:课件、口算。

六、教学过程

两分钟口算

63-36= 90-45= 77-33= 96-39= 100-91= 52+15= 48+32=

57+22= 39-13= 45+37= 75+25= 29+39= 100-69= 13+47=

(一)导入环节。

师:同学们喜欢唱歌吗?

课件出示:教材第6页情境图

师:谁能看着情境图说说图中的合唱队发生了什么变化?

学生回答时,关注学生是否发现了情境图中的数学信息。学生可能会说:

合唱队的人数变了。

合唱队原来有52人,今年有9人毕业了,又新加入15人。

合唱队加入的人比毕业的人多。

……

师:同学们发现的数学信息真多呀!可是老师没弄明白,合唱队人数比原来多了还是少了?

问题抛给学生,让学生思考。

(二)探索新知。

1、根据问题开展估算活动。

我们知道了合唱队原来有52人,今年有9人毕业,又新加了15人,谁能估计一下,现在的人数比52多还是少?

说说你的估计方法。

因为毕业的人数少,新加入的人数多,所以现在的人数比52多。

2、探讨运算方法。

谁来说说怎样求现在合唱队有多少人?

列出算式:52-9+15=58(人)

竖式:(略)

减法数式要注意个位不够减时,从十位借1当10,用12减9;

还可以有以下列法:15-9=6(人) 52+6=58(人)

即现在合唱队有58人,和估算结果相同。

3、完成练一练1:先看情境图,说明其义,再解答:

现在车上有多少人?

探求解答。生试讲:

1、根据问题开展估算活动。

我们知道了车上原来有56人,到站后,下车27人,又上车19人,谁能估计一下,现在车上的人比56多还是少?

说说你的估计方法。

因为下车的人比上车的人多8人,所以现在车上的人数比原来少。

2、探讨运算方法。

谁来说说怎样求现在车上有多少人?

列出算式:56-27+19=48(人)

竖式:(略)

减法数式要注意个位不够减时,从十位借1当10,用16减7;

加法数式要注意个位满十向十位进一,进位1要写得小。

还可以有以下列法:27-19=8(人) 56-8=48(人)

即现在车上有48人,和估算结果相同。

(三)练习设计。

1、练一练

2、填一填

3、

4、商店里原来有 89 台电脑,卖出去35 台后,又运进 18 台,现在商店里有多少台电脑?

(四)全课总结。

这节课你们有什么收获,你是通过什么办法学到的这些知识?

六、板书设计

教学板书:星星合唱队

52-9+15=58 (人)

5 2

5 2 4 3 —9

—9 + 1 5 ______________

_________ ________ 或4 3

4 3 5 8 + 1 5

_____________

5 8

答:合唱队现在有58人。