23 下大雨课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

2018年新编苏教版二年级语文下册公开课教案23、下大雨(第二课时)教学目标:1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言,背诵课文。2、理解课文内容,领略大雨中的景象,体会大雨世界里的情趣。3、通过朗读感悟,激发学生观察大自然,热爱生活的思想感情。教学重点:理解课文内容,指导学生有感情的朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 下大雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 17:52:00

来源学校

学校：巢湖市人民路小学

23 下大雨课件配套优秀

未知

2018-05-23 17:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 下大雨课件配套优秀

正文

2018年新编苏教版二年级语文下册公开课教案23、下大雨

(第二课时)

教学目标:1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言,背诵课文。

2、理解课文内容,领略大雨中的景象,体会大雨世界里的情趣。

3、通过朗读感悟,激发学生观察大自然,热爱生活的思想感情。

教学重点:理解课文内容,指导学生有感情的朗读课文,背诵课文。

教学难点:领略下大雨的情趣,激发学生观察生活,热爱生活。

教学准备:多媒体课件

第二课时

教学过程:

一、复习导入

1.导入:说起大雨,同学们还记得唐代诗人杜甫写的《春雨》吗?谁来背一背?这是春天的雨,随风潜入夜,润物细无声。今天我们接着来学习23课,去看一看夏天的雨有什么特点?板书课题:23下大雨

2.课件出示,复习字词

指名认读词语,齐读。

3.指名合作朗读课文。

二、品读课文

1.出示第一自然段,这句话该怎么读?

指名读。读好“真”字,读出雨大。

2.这雨下得到底有么大的呢?

(1)出示课件,师范读第二自然段。

(2)出示课件:认识天井、丁字泡等

我们也来听雨的动作。师生同做听雨动作,

(3)师:孩子们,好玩吗?

师:这一段中哪些词语说明了雨很大?学生回答后课件出示(4)指名朗读第二自然度。读出下大雨时高兴的心情。

3.师过渡:这么大的雨,作者还看到什么?想到什么?

(1)默读3至8自然段

思考:作者还看到雨中世界里的哪些动物、植物呀?

学生汇报,师板书。

(2)课件第三自然段,师:那些荷花缸里的荷叶怎么样了?从哪里看出雨大?指名读。指导读出雨大。

(3)师:下大雨了,那只一个人过日子的大黑蜂到哪儿去了?

出示课件认识大黑蜂和它的家——椽子

指导朗读(读出对大黑蜂的关心)

指名读第四自然段。齐读

(4)师:经历了一场大雨后,紫薇花会怎样了呢?

出示课件(对比荷叶与紫薇花它们在大雨中的样子却不同表现)师:真有趣!指名读

(5)师:下大雨,麻雀躲在哪里呢?

出示句子,找出动词,想象麻雀歪着脑袋会想什么呢?

指名学生读,指导读读出麻雀的可爱。

(6)师:下大雨,蜻蜓会怎样呢?

出示句子。认识“吊”字,指导书写。

师:它们的躲雨方式真有趣呀!指名读

(7)师:下大雨了,我那只丢失掉的小乌龟现在过得好吗?

出示自然段:

1.师范读。看图认识龟甲、橱柜、老墙。

2.找出描写乌龟的动词。指导读乌龟动作的句子,想象下大雨乌龟为什么出来了?从这些动词中你能体会到作者是个什么样的人吗?

3.指名读。齐读这一段。

三、在这些雨中的景物中哪些写得详细?哪些写得简单?指名回答。

四、简介作者汪曾祺

五、配乐朗读全文,练习背诵。

作业:背诵课文。

板书设计:23、下大雨

荷叶

雨点紫薇花大黑蜂

雨声麻雀乌龟蜻蜓

关于本教案的常见问题

Q：23 下大雨课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 下大雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 下大雨课件配套优秀