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10、哪吒闹海(第二课时)教学要求:有感情的朗读课文。练习生动地讲故事。理解词句意思。体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。教学重点:有感情的朗读课文。教学难点:抓重点词句体会哪吒的精神。教学过程:一、复习导入。1、回忆看动画片的情景,简单说说闹海的经过。(回顾课文内容,理清课文层次。)2、动

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10 哪吒闹海ppt课件课堂实录

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正文

10、哪吒闹海(第二课时)

教学要求:

有感情的朗读课文。练习生动地讲故事。

理解词句意思。

体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

教学重点:

有感情的朗读课文。

教学难点:

抓重点词句体会哪吒的精神。

教学过程:

一、复习导入。

1、回忆看动画片的情景,简单说说闹海的经过。

(回顾课文内容,理清课文层次。)

2、动画片好看吗?还有没看到的同学,这节课,我们用自己的智慧和本领再现一下哪吒脑海的惊险场面,读一读,演一演,讲一讲。(激起读书学习的兴趣。)这也是我们本课的两个阅读要求。

练习一、朗读课文。

练习四、讲故事。

谈话:首先,走进文本,我会读书。

谁能说说,怎样才能读好课文?

学生自由说读书方法。

小结:抓关键词读的有重有轻;体会人物动作表情,读得有声有色。

二、交流学习成果,精度品味课文。

第一部分:闹海的原因,谁来表现一下。

1、个人读,共同评议。

2、重点理解:称霸一方兴风作浪,可以联系动画片中的情景讲一讲理解,再读一读,再现一下。

3、哪吒给你的初步印象是什么?

读写哪吒的句子,体会哪吒的为民着想的志向。好男儿志在四方,人小志大,有志不在年高。

第二部分闹海的经过

1、哪吒一共闹了几次呢,你对那部分比较感兴趣,读一读,标一标重点字词,写一写感受,准备发言。

2、交流学习成果。

第一次大闹水晶宫

(1)说一说:法宝是什么?金箍棒?宝莲灯?要突出来。

(2)怎么闹得?跳取摆掀

(3)读一读突出关键词。

(4)演一演,加上动作。

第二次打死夜叉

要点:看图片感受夜叉的可怕,衬托哪吒的勇敢。

闪躲取扔打看出哪吒的机灵

第三次大战太子

实际感受龙王父子的恶看出哪吒的勇敢,不畏强暴。

嗷嗷直叫气冲冲举枪便刺

哪吒毫不示弱一纵身趁势抖喷出裹住

第三部分闹海的结果

1、朗读第五自然段,联系上下文理解胡作非为的意思。

2、想象人们过上了太平的日子是什么样的?人们会怎么感激哪吒?会说些什么?做些什么?你对哪吒又有怎样的感情?

3、行动起来,把哪吒的精神传扬,讲讲他的故事吧。

各自准备。

三、实践活动。

1、讲讲故事。

2、谢谢自己读后的感受,自己打算想哪吒学习什么?

板书设计:

10、哪吒闹海

原因:称霸一方兴风作浪

经过:一闹水晶宫

二闹打死夜叉

三闹杀死太子

结果:过上太平的日子

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