动物聚会优质课教案整理.pdf

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关键词：动物聚会优质课教案整理

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《动物聚会》教学设计

教学目标:

知识与技能:引导学生用绘画技法表现出动物的特征,发挥学生的想象力和创造性。

过程与方法:激发学生活动的兴趣,回忆参观动物园。

情感态度与价值观:培养学生对小动物的喜爱之情。

教学重点:

引导学生用绘画技法表现出动物的特征。

教学难点:

表现热闹的动物聚会。

教学准备:

图片,课件。

教学过程:

一、课前导入。

预习课文,搜集资料。

师:打开教材第八页,同学们仔细观察数一数,动物聚会来了多少动物呢?

学生回答。

师:小朋友的眼睛真亮啊!那你知道这些动物都是什么种类吗?

生:马、熊、牛、老虎。

师:这些动物有哪些特征呢?

学生讨论回答。

二、课内探究。

1、展示动物图片导入。

师:听说今天牧场有一场动物聚会,我们一起去看看好吗?

2、以猜谜语的形式一一出示范例。

师:噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。

师说动物谜语,学生说对谜底师随即出示范例,并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物?

(1)、圆圆脑袋长耳朵,红红眼睛白白毛,爱吃萝卜和青菜。

(兔子:圆形头型)

(2)、尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明主意多。

(狐狸:三角形头型)

(3)、头上尖尖角,说话“哞哞”叫,只把草当饭。

(牛:梯形头型)

3、引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征。

4、作业要求,教师指导。

(1)、作业要求:发挥想象,画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。

(2)、小组可以先讨论不同动物的特点,确定自己要画的动物。

(3)、把场景画的热闹,颜色用的要鲜艳,构图要爆满,并加上适当的背景衬托。

5、展示学生作品,欣赏评价。

请学生说说哪幅场景最热闹?为什么?(引导学生针对构图和色彩进行评价)三、课后整理。

观察其他小组同学的作品,他们画了什么小动物?

欣赏其他同学的作品,互相学习。

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