9的乘法口诀教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

9的乘法口诀教学目标:1、结合具体事例,经历自主尝试总结9的乘法口诀的过程。2、熟记9的乘法口诀,会用9的乘法口诀进行相应的乘法练习3、在编写口诀的过程中,获得成功的体验。教学重点:理解并牢记9的乘法口诀教学过程:一、自主探究1、师:我们已经归纳整理了1-8的乘法口诀,今天我们要学习9的乘法口诀。请

资料类型：教学教案文档

所属课文：9的乘法口诀

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2018-05-28 09:11:00

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学校：石家庄外国语小学

9的乘法口诀教学教案设计

未知

2018-05-28 09:11:00

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关键词：9的乘法口诀教学教案设计

正文

9的乘法口诀

教学目标:

1、结合具体事例,经历自主尝试总结9的乘法口诀的过程。

2、熟记9的乘法口诀,会用9的乘法口诀进行相应的乘法练习

3、在编写口诀的过程中,获得成功的体验。

教学重点:

理解并牢记9的乘法口诀

教学过程:

一、自主探究

1、师:我们已经归纳整理了1-8的乘法口诀,今天我们要学习9的乘法口诀。请你根据书上的情境图,完成书中的统计表,并总结出9的乘法口诀。然后在小组内交流表格中的数是怎样填的?

学生自己整理

2、全班交流表格中的数是怎样填的

引导学生说明白每组吊灯有9个灯泡,没多一组,就会加上9 3、师:请你认真观察,9的乘法算式中积与第二个乘数间有什么联系?

生:积加上第二个乘数等于整十数

生:1×9比10少1,2×9比20少2,3×9比30少3......

生:积的个位逐渐少1,积的十位逐渐加1.

师:利用大家发现的规律,可以快速记忆9的乘法口诀。:

二、背口诀

1、1分钟速记

给学生1分钟,让学生快速背,可以找学生进行比赛。

2、前后两人互相考

3、学生和老师对口令

三、巩固练习

完成1-4题

5小题:师生共同完成1道题,让多个学生反复说思路,然后学生独立完成。

关于本教案的常见问题

Q：9的乘法口诀教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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