7 狐假虎威教学实录｜教案在线预览

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狐假虎威第一课时一、导入1、先后出示四副插图,让学生看图说话。2、把你们四人说的话连起来就是我们今天要学的寓言故事《狐假虎威》板书课题(狐的反犬,弯钩身挺直,两撇下楼梯,假每一部分写窄,虎范写,别忘了横勾的勾) 3、齐读课题。问:“假”有几个读音?(两个,)在这里应该读jia,为什么这样读,是什么意

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所属课文：7 狐假虎威

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2018-05-28 08:25:00

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学校：合肥市蜀新苑小学

7 狐假虎威教学实录

未知

2018-05-28 08:25:00

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关键词：7 狐假虎威教学实录

正文

狐假虎威第一课时

一、导入

1、先后出示四副插图,让学生看图说话。

2、把你们四人说的话连起来就是我们今天要学的寓言故事《狐假虎威》板书课题(狐的反犬,弯钩身挺直,两撇下楼梯,假每一部分写窄,虎范写,别忘了横勾的勾) 3、齐读课题。问:“假”有几个读音?(两个,)在这里应该读jia,为什么这样读,是什么意思呢?这就需要大家从课文中去寻找答案了。

二、初读课文

听录音,注意朗读语气

1.这个故事挺长的,但课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了,把狐假虎威的意思说出来了,谁能找到,划下来。

2.出示句子:“原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”

3.这句话说出来狐假虎威这个成语的意思,我们来试试对号入座。狐就是狐狸,虎就是老虎,威就是威风,那假呢?

4.指3个学生分段朗读课文,其他同学认真听,指正。

5.出示词语,去拼音读,开火车读或者小组赛读。

6.生字教学:画虎字,出示虎的演变过程,范写

三、学习第一自然段

1.这个狐假虎威的故事是怎么开始的呢?指名读第一自然段。

2.找出两个动词(扑,凶猛窜换成走,体会狐狸的紧张)

3.小朋友们自己读一读,看谁能读出老虎的凶猛,狐狸的紧张。

四、学习第二自然段

1.过渡:狐狸被老虎逮住了,但它才不甘心成为老虎的美餐呢,于是,它想出了一个坏主意。读一读第二自然段,边读边想:这是一只怎样的狐狸?(狡猾)

2.从哪些地方可以看出它的狡猾

(1)眼珠子骨碌一转,心理活动

(2)扯着嗓子?试读(故意装出不怕的样子,好让老虎不敢吃它)

五、布置作业

1.课下演一演

2.搜集源于寓言的成语

六、板书

老虎:扑凶猛

狐狸:窜慌张

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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